在江西省吉安市泰和县大山深处，有一所畲族乡小学——水槎乡中心小学。2017年，25岁的肖惠文回到故乡，开始在这里担任音乐老师。 “音乐教育首先要培养孩子们的兴趣。”从一开始，肖惠文就不断探索如何为村里的孩子们上好音乐课，他决定把吹奏竹笛加入教学。选择竹笛，跟肖惠文的音乐经历有关，“我从小学开始学吹竹笛，学习了10年，我也因此在音乐上收获了更多乐趣。” 2020年秋季学期，肖惠文成立了竹笛班。肖惠文认为，音乐能够让孩子们拥有更加充盈的内心，还能帮助孩子们敞开心扉，树立信心，“浸润在音乐的世界中，他们更容易感受爱、传递爱。”今年新学期，学校设置了竹笛制作教室和排练演奏教室，竹笛教学的内容和形式越来越丰富。 笛声阵阵，随风飘扬在校园中、大山里，孩子们的心灵与音符一同律动，在音乐中感受、传承传统文化。

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，竹笛班的孩子们在上演奏课（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

肖惠文带着竹笛班的孩子们在溪边吹奏（5月25日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，肖惠文给孩子们上竹笛课（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，竹笛班的孩子们在上演奏课（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，肖惠文教孩子们制作竹笛（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，肖惠文教孩子们给竹笛打孔（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

9月5日拍摄的大山深处的水槎乡中心小学（无人机照片）。学校里的孩子大多数都是留守儿童。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，竹笛班的孩子们在操场上练习合奏（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

肖惠文带着竹笛班的孩子们在竹林里吹奏（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，肖惠文教孩子们制作竹笛（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄

在江西省吉安市泰和县水槎乡中心小学，肖惠文给孩子们上竹笛课（9月5日摄）。新华社记者 彭昭之 摄