大家好，我是窈窕妈妈。

决定孩子一生的，是智商还是情商？

在我看来，都不是，而是「逆商」。

什么是逆商？

前两天，在清华大学开学典礼上，面对意气风发的各地学霸们，副教授梅赐琪上来就泼了一盆冷水。

他说，真正伴随我们成长的，是对于失败的恐惧或者失败本身。

失败，会带给一个人更多的可能性。但前提是，得学会面对失败，学会不被输赢所羁绊。

如梅教授所说，所谓逆商，就是一个人面对失败时的表现。

逆商高低，关乎生命

逆商高的人，会把逆境看成是暂时的，并保持乐观精神，坚信自己可以战胜困难。

而逆商低的人，往往没有面对挫折的勇气，甚至可能因为一个小挫折产生“天塌了”的感觉，并因此丢了性命。

近些年，类似案件比比皆是。

初二男生阳阳因为上课睡觉，没做作业，被班主任吴老师带到办公室谈话，却没想到这次见面竟成了师生单独相处的最后一次。

三天后，阳阳爬上校教学楼四楼，一跃而下，后因抢救无效结束了年轻的生命。

据调查，我国目前是全球青少年自杀排名第一的国家。而大多数青少年自杀的原因都是因为——在遇到挫折时，逆商不够。

只有拥有高逆商的人，才有可能反败为胜，不会因为遇到困难而退缩逃避，甚至能从挫折中，借力达到更高的高度。

袁千雅，一个身患进行性假性类风湿性发育不良症（PPD）的女孩。在童年时，因疾病被迫放弃双腿。人生似乎一片黑暗。

然而，在查出病情的时候，小千雅便展现出了超高的忍耐力，没有怨天尤人，反而去安慰妈妈。

别人眼中的不幸，成了她眼中的幸运。她说，虽然失去了双腿，所幸头脑依然健康，她还能学习。

后来，在轮椅上坚持学习的她，考上四川大学，并选择了网络空间安全专业。正以另一种方式，一步步实现自己保卫国家安全的梦想。

面对镜头，她说了这样这句话：“即使跌倒一百次，也要第一百零一次的站起来。”

高逆商的人，从来不会因为一时的挫折，而否定今后的人生。

如何培养孩子的高逆商

没有人的人生能持续保持顺风顺水，教育孩子在摔倒过后依然拥有站起来的勇气、培养孩子的高逆商，就显得至关重要。而这，需要我们家长从日常生活中的细节做起。

首先，我们要引导孩子认识挫折。

人生就是挫折铸就的，我们要引导孩子正确认识挫折，而不要把过错一味归在他人身上。

或许你也有类似经历，家里一些老人，在孩子磕碰时，就会一边拍打地板、墙壁，一边说：“都怪你，磕到我们宝贝，我给你打回来。”

长此以往，孩子一有磕碰就怪罪到物品上去。

这其实会给孩子错误的认识，即“受伤不是因为我不小心，是这些东西不对”，进而习惯性将挫折的产生原因归在他人身上。

我们可以尝试让孩子正确认识挫折，比如：

“你还有哪里需要进步？”

“下次怎么做会更好呢？”

引导孩子正面看待问题，并思考下次要怎样做，才能从根本上解决问题，最终战胜挫折。

其次，还需要我们给孩子做个好榜样。

所谓言传身教，身教往往比言传重要的多。父母不能只在嘴上说要让孩子坚强，给孩子讲道理，当孩子真的面临挫折时，父母的行为反应其实更重要。

朋友小慧在女儿希希上幼儿园后，利用时间考取驾照，前几个考试都比较顺利，但科三没通过，只能补考。

希希知道这个消息后立马红了眼眶，为妈妈的失败而难过。这时小慧对希希说“一次失败没关系，是妈妈练习得不够，妈妈会更努力，争取下次通过。”

在继续学习两个月后通过补考，顺利拿到了驾照。希希知道好消息后，开心的抱着我说“妈妈果然没问题！好棒！”

如果家长常常在孩子面前唉声叹气，怨天尤人，孩子又怎么会乐观坚强呢？

父母不仅是孩子的第一任老师，也是孩子的榜样。发挥榜样的作用，耳濡目染会有效的增加孩子的抗挫折能力。

另外，我们要结合孩子的能力，鼓励孩子“跳一跳摘果子”。

前苏联教育学家维果斯基提出“最近发展区理论”。

他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是自身可能达到的潜力。

我们要结合孩子的自身水平，引导孩子跳一跳摘果子，果子的高度要在孩子能够达到的水平之内，而不要为了养成孩子抗挫折能力而去制造孩子完成不了的大困难。

朋友跟我讲过自己初中时候的经历。

初中第一次800米跑步测试时，她考试不及格，很气馁。妈妈建议她下次跟着最快的跑，结果在第二次考试的时候没跑到一半就没了力气，不止被套圈成绩比上次还差。

后来跟妈妈商量后，决定先跟着离自己最近的前一名跑，慢慢跟着更快的人跑。一个学期下来，成绩不断提高，800米考试不仅及格，还跑进了4分钟，后来她慢慢对跑步产生了兴趣，甚至参加了学校的田径队。

当然，在这个过程中，需要我们对孩子有足够的了解，把握好那个“度”。在制定目标的时候，既要保证他们不能太容易达到，又要保证他们通过努力可以达到。

就像这个朋友转换思路，从自己最容易达到的目标开始，一点点提高目标，最后获得更大的进步。

最重要的是，一定要无条件接纳孩子。

“有条件”接纳孩子，就是大人只笑脸相迎自己观念中的“好孩子”，而对“坏孩子”采取的常是指责和打骂。

《小王子》书中写道：

“ 世界上，最有征服力的武器是语言，一句话可以让一个人心情跌入谷底，一句话也可以让一个人重振力量。”

无条件的接纳，产生的一句夸奖，会让孩子觉得自己受到重视与肯定，产生自我认同感，拥有积极向上的力量。

而这个道理，很多家庭不懂，甚至完全相反。

电影《地球上的星星》中，一个叫伊桑的小男孩，充满奇思妙想，绘画天赋极其高。

但他的父母从来没有认可过他，在他们眼里，伊桑学习成绩差劲，天天惹事生非。对孩子只有打骂和指责，这让本来就内向的伊桑更加自卑。

好在，伊桑转入寄宿学校后，遇到一个温暖的老师尼克，肯定他的绘画天赋，对他不断的鼓励和夸奖，后来，伊桑慢慢走出自卑并融入集体，甚至还拿到了学校绘画比赛的第一名。

如果我们长时间“有条件”接纳孩子，孩子为寻求认可，会为了满足家长的想法而活，久而久之容易缺乏同理心。

相反，当孩子表现不佳时，我们给予鼓励和支持，和孩子一起解决问题，孩子会因为父母无条件的接纳，加倍努力寻求进步。

孩子在面对逆境时，害怕的往往不是失败本身，而是被否定。

所以，当孩子遭遇失败和挫折的时候，别冷漠，别嘲笑，别指责。

坚定地站在他的身后，哪怕什么都做不了，只是给他一个暖心的拥抱。

要相信，爱是这个世界上最神奇的力量。

点个「在看」，给孩子无条件的爱，他们便不再害怕失败。

你是怎么教孩子面对挫折的呢，评论区跟我分享一下吧～