极目新闻通讯员 张歆爽 王文泽 蔡君怡

近日，武汉传媒学院播音主持艺术学院“赤韵播扬”服务团队，奔赴湖北恩施开展“三下乡”实践活动，十余名青年学子走出课堂，来到恩施高旗实验小学及洞下槽村，在基层热土上以语言为桥、以行动为笔，书写青春服务答卷。

此次实践以“童声同语——爱心托管与朗诵艺术的教育共振”为主题，团队围绕普通话推广、教育帮扶、非遗文化探访、科技科普等内容，通过“沉下去教学、走进去调研、留下来成果”的方式，深入感受基层教育的需求与文化的温度，用专业所长为青少年发展注入青春力量。

推普教育启智 点亮语言之光

推广普通话，基础教学是关键。活动伊始，团队依托播音专业优势，构建起“理论讲解+具象训练”的基础教学体系。普通话课上，团队成员系统讲解气息控制、发音部位等核心知识，通过“口部操”分解唇部、舌部运动要领，用“绕口令练习”强化平翘舌、前后鼻音等易混淆音的辨析能力，帮助同学从根源上纠正发音偏差；课文朗诵指导中，团队成员们先进行示范朗读，再逐句分析语气起伏、节奏停顿的技巧，引导学生在朗读《四季之美》《繁星》等篇目时，既做到发音标准，又能传递文字背后的情感。

随着活动推进，团队创新推出“早功训练+情景应用”模式：每日清晨的“声调阶梯练习”“词语接龙”等训练，让规范发音成为肌肉记忆；“谐音猜城”“你画我猜”等互动环节，则创设真实表达场景——同学们需用普通话清晰描述指令、连贯讲述情节，在实践中体会“说清楚、讲明白”的重要性。从最初的羞涩低头到主动举手发言，从方言夹杂到流畅表达，孩子们在日复一日的训练中，逐步建立起对普通话的认同感与运用自信。

文化传承铸魂 厚植乡土情怀

推广普通话，不仅是语言的规范，更是文化传播的重要载体。团队深刻认识到，让普通话与地方文化相衔接，能为语言推广赋予更深厚的内涵与价值。

其间，团队成员走进恩施洞下槽“灯戏水乡”，走访灯戏非遗传承人朱明银。在古朴的戏楼前，团队老师现场演示灯戏的唱腔与身段，细致讲解“一口道尽千古事，双手挥舞百万兵”的表演精髓，系统介绍了灯戏从民间花灯艺术发展而来的百年历程，以及戏服、道具、乐谱中承载的文化记忆。

此次探访让团队成员深度接触到灯戏文化的历史脉络与传承现状，收集到大量珍贵的非遗资料与鲜活故事。

据介绍，团队计划将这些第一手素材作为后续推普工作的重要储备，通过梳理灯戏文化中的经典片段、传承故事等，探索“普通话+非遗”的传播路径，为后续开展传统文化宣传与语言推广融合的活动积累基础，助力以普通话为纽带，让地方优秀传统文化被更多人知晓与传承。

科普拓展视野 激发创新梦想

推广普通话，更要拓展语言承载的内涵。团队结合时代需求，将“两弹一星”科普融入活动，让普通话成为传递科学知识、培育家国情怀的载体。首日开展的“两弹一星”精神分享会上，团队成员徐诗雨讲述了钱学森、邓稼先等科学家冲破阻挠回国奉献的故事，播放了戈壁滩上原子弹爆炸的历史影像。

此外，系列科普活动同步推进：“铀的三生三世”环节，志愿者用通俗易懂的表述，介绍铀在核工业中的角色；“人造太阳”主题分享中，则以“科学家们正在研究一个像太阳一样能不断发光发热的装置，未来可能为我们提供用不完的清洁能源”来概述其意义；“生活中的核辐射”科普则简要说明我们生活中很多东西都有极少量的辐射，只要正确对待，就不会伤害我们。

通过普通话这一载体，既让学生们对核工业发展、“两弹一星”成果有了基础认知，也让奋斗精神与科学好奇借助语言传递，为后续深化相关教育积累了经验。

实践凝聚力量 助力青春成长

“童声飞扬 筑梦未来”汇演暨表彰大会为这场为期7天的活动画上圆满句号。舞台上，学生们的表现令人动容：合唱《强国少年》中，嘹亮的歌声里满是少年意气；朗诵《少年中国说》时，“少年强则国强”的铿锵语调震撼全场，展现了语言学习的多元成果。

表彰环节，“闪亮之星”“进步之星”“实践之星”等奖项，对同学们这段时间的成长进行表扬与鼓励，拿到奖状的孩子们，用标准的普通话说出“谢谢老师”“我会继续努力”，简单的话语里满是成长的喜悦。

团队指导老师李思思表示：“作为播音主持艺术学院的一支志愿服务力量，赤韵播扬团队始终以专业和爱心践行志愿精神，大朋友与小朋友用共同语言搭建桥梁，教普通话时播撒童心，让孩子们借语言见天地。这次专业实践有爱有温度。”

据介绍，未来，团队会继续带着在恩施积累的经验与热忱走向全国各地，让规范的语言成为连接心灵的纽带，让奋斗的故事照亮更多青少年的成长之路，让青春力量在更广阔的天地间绽放光彩。

（来源：极目新闻）

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