近日，顶级学府麻省理工学院（MIT）向公众发布了一套面向 K-12 学生（即从幼儿园到高三）的人工智能学习资源网站，目前这一网站已向全球开放。据小P君了解，MIT 通过该网站提供了一系列学习单元组合、动手活动和教师指导，以提高学生对 AI 的认识。

真是所谓的“人工智能要从娃娃抓起”，随着人工智能改变和颠覆了越来越多行业，青少年群体的人工智能教育也越来越受到重视。

MIT 负责网站搭建的媒体实验室副教授 Cynthia Breazeal 表示，设立该项目的初衷，是为了满足全球数百万儿童、父母和教育工作者的AI学习需求，这些学习资源可以为停课在家的学生们提供一个很好的免费教育机会。

不仅如此，该项目还会将 MIT 的最新研究与 AI 时代的教育进行连接，除了最先进的技术，它还会提供不断更新的活动、学习单元、适合儿童的软件工具、数字互动和其他支持资源，并希望为各个级别的儿童和成人提供帮助，加深他们对人工智能的认识深度。

当然，这一项目也包括了其他重要教学资源，如谷歌的 Teachable Machines，这是一个基于浏览器的平台，人们可以在用方便快捷的方式为自己的图像识别算法训练分类器。

提供适合不同学习阶段的 AI 科研项目

该网站是MIT联合各方利益相关者，展开的多学科研究。具体而言，针对不同学习阶段的学生，即 K-2、3-5 年级、6-8 年级和 9-12 年级四个阶段。MIT 根据学生的认知程度提供了不同的AI研究项目。

下图展示了适合 6-8 年级学生的一些具体的 AI 研究项目：

这些适合 6-8 年级的一些 AI 研究项目中，包括中学生 AI 与伦理（AI & Ethics for Middle School）和中学生创造性与 GAN（生成式对抗网络）（Creativity & GANs for Middle School）等。

同时，MIT 还针对不同的学习单元，提供了相应的学习资料，如学习指导手册、教学视频、课程手册、Workshop 等。

提供强大的教师资源支持

在这个K12 学习资源网站的专家团队中，既有大学教授，也有专科学生，他们来自不同的科研领域，其中以Cynthia Breazeal 为首，其他重要成员还有机械工程系教授兼 MIT Open Learning Initiative 副主席 Sanjay Sarma，以及 MIT 计算机科学与人工智能实验室的电子工程与计算机科学教授、APP Invertor 创始人 Hal Abelson等。

MIT 表示，目前该网站的教育资源已在全球12个国家和地区使用，大约 7000 名儿童正在接受教育。

在小P君看来，MIT的资源网站真的是一大创新，它能够把高级的AI课程用互联网的方式带进普通人家，从根本上改变了“生产资料”的传递。这是一件大好事。因为人工智能正在影响着所有人，但目前的现状是只有一小部分人掌握了决定如何设计或实现人工智能的能力。相信MIT可以通过这种方式能实现 AI 的民主化，最终有助于创建一个更具包容性、公平的未来。