我是一名早教老师，来自蕾茵特蒙台梭利国际早教中心。今天我想来分享一点关于我做早教老师的一些心得和感受。我读大学的时候因为好奇所以选择了幼教这个专业，当时的我并不是很喜欢小朋友，也可以说我不知道要怎么跟小朋友进行沟通和相处。

还记得实习期间我被分到了一个小早教中心，当时的我是懵懂的，不知道早教是干什么的，以为跟幼儿园一样，在早教中心待了一个星期左右才大概理解到早教的含义，于是就下定决心要好好的把这份工作做好，在实习期间我有观察到其他早教老师是如何上课的，如何备课的，又如何跟家长沟通的。下去后我也有跟其他老师一起看课，备课以及帮助她们准备上课物料。

我记得有一次我们正在办公室里说说笑笑，突然一位早教老师哭了起来，我们就想了解一下什么原因，当她说出来我都震惊了。她说她被上课的家长在家长群里骂，说她上的什么课以及更严重的语言攻击。我当时心里面就在想，作为一名早教老师，不应该是被尊重的嘛？为什么还会有家长这样？于是导致我对早教有了偏见，所以选择离开。或许是因为我不够自信的原因吧，我担心我以后上课不好是不是也会被家长骂。于是实习一年我都没有选择跟幼教有关的职业。

直到我毕业了，机缘巧合下来到蕾茵特，当时并没想过要做早教老师，面试的时候主管看到我的专业于是建议我做早教老师，当时心里还是有一些顾虑，更多的是担心，担心我做不好。

可是事实并非如此，来到蕾茵特让我成长了很多，让我慢慢的喜欢孩子们，喜欢她们看到我就跑过来喊lily老师，喜欢她们跑过来拥抱我。

慢慢的这也变成了一种责任，我要试着去了解每一位宝宝，了解他们的性格，了解他们每个年龄阶段的发展，让我慢慢的去关注她们，也让我明白了做早教老师是一种责任，我也为我的工作而感到自豪。

我做了早教老师之后也会跟很多家长进行沟通，有时候也会从同事口中听到一些事情。比如听到有的家长觉得早教就是送孩子过来玩的，并没有什么用。在这里我也想凭自己的经验来总结一下什么是早教。

早期教育是根据每个孩子各方面不同的特点，对其进行针对性的潜能开发，以便提高儿童的语言表达，智力，社交等各个方面的综合素质，对早期教育的概念至今有两种看法，广义上是指发展0-6岁儿童入学前的身心教育，狭义上是指婴儿期到三岁的早教学期阶段。

有的家长或许会问上早教有什么意义？每个孩子都是父母的一切，每位家长都一样孩子能够很突出。有句话叫做“三岁定终身”幼儿期是发育发育智力的重要时期，然后很多家长会害怕早期教育会影响宝宝健康成长，其实这根本就是庸人自扰，研究表明，早期教育会有多姿多彩的活动和方法，不仅不会阻碍大脑发育，还会刺激加快智力发展速度。同时三岁以前孩子各方面的发育发展在父母的帮助下会有事半功倍的效果。

今天的分享到这里也差不多了，我很庆幸自己是一名早教老师。在这里我要感谢我的同事们，在你们的帮助下让我慢慢的成长，我也要感谢我们这里的家长，感谢你们的信任，才让我能越来越有信心。之所以让我能一直坚持下去做早教老师更是因为有一群天真无邪的孩子们，和她们在一起每天都是开心的。