中小学有必要开展繁体字教学吗？

近日，针对《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的提案》的提出，教育部回应：没必要。

关于这一话题，今天登上了微博热搜，中小学有必要开展繁体字教学吗？网友们对这一提案纷纷表达自己的看法。

大多数网友认为不应该，汉字简化就是为了方便人们记忆和认识，为什么要学习繁体字呢？

不过也有少部分网友表示，繁体字挺好看的，可以适当开展繁体字教学，但毕竟现在中小学的学习压力挺大的，应该设置为选修课，而不是必修课。

对此，教育部日前官方表示：

文字只是记录语言的工具，应该便于日常使用才对，自古汉字的演变也是以“简化”为初衷。根据调查数据显示，全国阅读繁体字有困难的人占据41.31%，而没有困难和能大致读懂繁体字的人占据58369%。也就是说大部分人基本上能认知繁体字。按照国家法律要求，学校应依法使用规范汉字，在书法教育以及一些书本上均涉及到繁体字的教育。从这三点来看，中小学生未来估计都不会主要学习繁体字了，更不可能将繁体字恢复到全国使用。

汉字经过6000多年的变化，简化汉字至今63年历史

我国有着悠久的文化历史，在这五千多年的时间里，诞生出了各种传统文化，文字也随之甲骨文慢慢演变。大约在距今六千年的半坡遗址等地方，已经出现刻划符号，共达五十多种。它们整齐规范，并且有一定的规律性，具备了简单文字的特征，这就是汉字的萌芽。

汉字形成为系统的文字是公元前16世纪的商朝。在商朝早期，就是甲骨文的出现。6000多年年，汉字演变过程是： 甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书 (殷商）（周) （秦）(汉）(魏晋)草书。

新中国成立之后，1956年就颁布了《汉字简化方案》。也自从那个时候，全国人民都在使用简化的汉字，不断抛弃那些繁体字，甚至是行书、草书等，简体字距今使用63年

汉字还会进一步汉化吗？

繁体字并不会因为汉字简化而消失，虽然很多人不会书写繁体字，但是一些繁体字一眼就能看出，这也算是大部分人群中的一个“特异功能”。

汉字也会继续简化，如今大家最常用的汉字都简化很多，但是可能还有上百个、上千个生僻字并未简化，例如“巤（lie）”，它的意思则是毛发；“朤（lang）”意思是明亮……

繁体字与简化字，并没有必要相互“看不起”，有人喜欢使用那就用，不少海外华人倒是也会选择使用繁体字，总的来说都是咱们同胞，字体的选择并不影响民族的团结！

面对繁体字的使用，你们有什么看法？