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“双减”如何再深化 拱墅区民生协商论坛提出“新点子”

围绕减负提质并举、校内校外同步探索“双减”政策长效机制,5月18日,拱墅区政协举行教育界别“调研服务月”活动暨深化“双减”民生协商论坛。拱墅区政协副主席杨俊指出,区教育局多管齐下,有序推动“双减”政策落实落细。“双减”事关千家万户、民生福祉,要强化主体责任,有力度更有“温度”,持续打造“有温度的教育”,要依托数字化改革赋能“双减”提质增效。

民生协商论坛上,区教育局通报了“双减”政策出台以来,拱墅区以“晚风行动”为主抓手校内校外减负同步推进、校外培训机构“两转一注”高质量完成的总体情况。政协委员及参会代表围绕深化课堂提质、课后服务、数字赋能、多方发力,提出了许多针对性的“新点子”,共同为加快推进拱墅教育高质量发展谋实招、聚共识。

学生代表、朝晖实验小学黄烁羽说,“双减”后自己有了更多的课余时间来体育锻炼、看书阅读,希望多一些好玩有趣动手实践类的综合实践。

区政协委员、育才中学执行校长盛伟敏提出“双减”走向纵深需要“向四个要质量”,即向“信仰教育”要质量,向“学校标准”要质量,向“日常教学”要质量,向“督导监管”要质量。

区政协委员、大关小学的省特级教师黄碧峰认为,要重视开发学生的“艺术大脑”,创新STEAM项目化作业,整体架构“以美育人、轻负高质”新体系。

区政协委员、区青少年活动中心主任王赳赳说“要发挥好体制内青少年校外素质教育的牵头抓总作用”,下一步成立区级“运河明珠学生社团”,建立区级社团名师库、开展公益直播、开发“课宝”网络学习平台,真正落地校外素质教育服务的有效供给。

区政协委员、区教育研究院常务副院长王达认为,要聚焦“学历案”打好增减组合拳,通过作业赋能在课堂这一主阵地和重要源头加强减负提效。

“双减”带来的成效明显,但区政协委员、大成岳家湾实验学校副校长陈建华谈到两个问题尚待破解:课后托管拓展类课程的师资专业化程度有一定的局限性;总体看目前师生在校时间还是过长。

区政协委员、京都小学校长洪俊谈到了“社区少年宫”这一设想,要利用区青少年活动中心、社区小候鸟驿站、博物场馆等资源多方联手共同开展课后“托管”服务,走出一条学校家庭社会联动协同的新路子。

区教育发展服务中心书记张伟旗建议,继续迭代升级“墅智托管系统”,不断推出新功能,为孩子们的课后服务提供技术支撑。

其他委员及家长、媒体代表,还提出了“重视德育赋能”、“个性化私人定制学生作业”、“优化学生自主选择性作业”、“教师课后托管是否会影响学科教学质量”、“培训负担减轻后亲子关系反而受影响”等建议及困惑。

大家一致认为,“双减政策”根本上改变了校外培训乱象,确实减轻了学生的过重负担,有助于缓解教育焦虑。今后要进一步提质增效,同时要想方设法切实减轻学校及教师的非教学类管理负担,积极推进多方联动、家校协同、社会共建,真正办好老百姓家门口的每一所学校,擦亮拱墅“学有优教”金名片。

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