编者按
本期EMP故事与您分享师兄指路创始人、EMP2018春季班（9期）班长何韫能（Wilson）的公益经历和创业故事。他想做那个推动1%的人。
何韫能
EMP2018春季班（9期）
师兄指路创始人
据资料显示，2020年高校毕业生规模达到874万人。今年上半年，大学生失业率已创同期新高。6月份，全国20-24岁大专及以上人员的失业率达到19.3%。7月迎来就业季后，调查失业率或二次冲高。
随着就业市场需求缩水，用人单位可提供的岗位越来越少，更愿意招收名校或有丰富实习经验的毕业生。
有这样一个人，一直想为普通高校的学生，特别是当中处于弱势的学生做些事情。
他发起了一个叫“师兄指路”的大学生社会实践平台，以比赛、活动、媒体和社群传播为载体，旨在提升非985和211高校大学生的就业竞争力。
从早年开发面向中小学生的职业启蒙课程，到现在的“师兄指路”平台，他一直很认真地做着这些副业。期间踩过无数的坑，贴了不少钱，也累积了很多经验。
他是何韫能，大家更习惯叫他Wilson, 目前在深圳国际公益学院国际慈善管理（EMP）专业就读。
和很多来自公益机构的同学相比，Wilson更像个异类。作为生意人，他从不掩饰对利益和效率的追逐，有时因为“乌烟瘴气”的观点被一些同学质疑。
是他不懂公益圈儿，还是太过激进？或是长期以来，公益和商业之间在政策环境、运作和观念上存在太多鸿沟？
01
独闯天涯
Wilson生于广州，九十年代初随全家人移民美国。父母把他和弟弟安顿好后，回国继续赚钱，给他俩立下一个约定：在美国的第一年，他和弟弟的学费和生活费都由他们出；第二年只出学费；第三年开始就什麽都不管了。
于是，还在上大学预备班的他，带着上中学的弟弟，在那个语言不通，思维、环境、生活方式和办事套路全都不一样的地方，承担起成年人的角色。
小到买东西、搬家、打工，大到选专业、向法院申请成为弟弟的监护人……困难一个一个跳出来，他得靠自己去见招拆招。
那段边打工边修学分，照顾自己和未成年弟弟的日子，不仅让他早早独立，更让他近距离观察到东西方在制度和文化等很多方面的差异，特别是学校的教育。
他发现，那时中国学生在学校所学的东西，与社会很脱节。进入大学后，就开始了一种象牙塔般的生活，不清楚各职业之间的逻辑关系，也不懂社会的运作机制。
而美国的年轻人要相对成熟得多。他们从高中起就接触一些与社会接轨的实用课程，参加社会实践，还做各种兼职。
在加州大学学习金融学期间， Wilson边念书边兼职做金融交易。1997年，国内的互联网刚刚兴起，暑假回国期间，他隐约感觉到了商机，做起了互联网电子邮件杂志的生意。
那是他利用互联网在国内赚到的第一桶金。之后，他把项目委托给了更专业的团队，后来项目在美国上市了。
当年，看到来自港澳台的同学在美国得到更高的国民待遇，他内心强烈地希望祖国大陆可以强大起来。
毕业后，他毅然选择回广州创业。凭借敏锐的商业嗅觉和不屈不挠的闯劲儿，先后在互联网、出版、餐饮和物业等领域小有成就。
而在心底，一直有什么东西在敲打着他。
02
公益初体验
成为父亲后，他希望自己的孩子多接地气儿，了解周围环境是怎么运作的，建立起一套看待世界的系统思维。比如，为什么要垃圾分类，分类后垃圾去了哪里，城市里哪些人和机构参与到垃圾分类与回收的链条里等等。
当时市面上没有类似的课程。他想，要不我自己做套东西出来吧，不仅给自己的孩子，也可以让更多孩子受益。
2011年开始，他联系了一些企业和机构，招募中小学生免费参观工厂、银行，体验考古等。
从课前调研，课中运营到课后跟进，他和团队精心设计了每一个环节。当时并没有花力气在营销和传播上，系列课程很受欢迎，靠的是家长间的口口相传。
做了一段时间，他发现项目有点背离自己的初衷。尽管孩子和家长对课程赞不绝口，随着年龄增长，孩子们要花更多时间去补课，而不是学这些“不实用”的东西。
后来，市场开始涌现出不少类似的课程，良莠不齐。
单枪匹马做公益，劣势显而易见。Wilson开始思考，什么模式是最有效且持续的。他不希望投入大量金钱和精力做的事情，是隔靴搔痒、可有可无的。
机缘巧合，一位高中同学和他无意中聊到在深圳国际公益学院进修的事情。这位同学事业有成，工作之余致力于向大众推广美学教育。他和Wilson分享了不少学习收获，还有做公益项目时遇到的困难。
那位同学无奈地说, 对外不敢讲自己是干公益的，因为在大多数人看来，干公益的无外乎四种人：有钱人、圣人、骗子和傻子。他更希望被称为商人，用商业的模式去运作公益项目。
一席话对Wilson触动很大。他反思了自己这些年在公益路上的误区，决定系统学习，改变思路。
早年的留学经历让他看到了中美年轻人在社会融合方面的差距。而如今，在全球化浪潮的起伏跌宕中，他希望中国的年轻人可以更务实、更有国际化视野。
在他看来，很多人对公益的认识还停留在去帮扶身体、财富层面的弱势群体上。其实认知的弱势，同样可以加深人与人之间的差距。
对于那些无论客观条件还是自我认知上都受限的年轻人，Wilson希望帮助他们发掘内驱力，打开思维和眼界，提升融入社会的能力。
通过学习，他逐渐明确了关注的方向：减少中国教育不平等的鸿沟，促进规模性就业。
但他也清楚，这说到底是教育平权和市场大环境的问题，个人力量太单薄，不可能撬动根本性的变革。
还是要在自己能力范围内，聚焦某个特定的人群，和他们一起探索可行的解决方法。
在他看来，如果大部分人得到哪怕是1%的提升，也会在很大程度上促进社会的进步，进而影响到更多年轻人的人生。
他想做那个推动1%的人。
03
路在何方，师兄指路
经过调研，他发现中国学生的职业规划水平并不平等。不少985、211高校的毕业生，凭借名校的光环和有力的地理位置，获得了更多实习机会，更容易找到工作。
而那些在三四线城镇的普通高校，或者即使是一本，但校区离市中心很远的学生，实习机会非常少，其职场竞争力很弱。
以广东省的219所高校为例。2019年，从学校到市中心乘坐公交时间超过2个小时的高校占16%，耗时1-2个小时的高校占39%。显然，通勤的不便会影响学生们参加面试和实习。
如果把这些偏远校称为非实习友好型高校，来自广州、深圳的这类高校占省内高校总量的30.6%，来自省内其他地区的高校的占比则高达43.8%。
Wilson 决定聚焦在这个群体上。从2015年开始，他试着利用互联网，为这些“弱势”大学生搭建学习和交流的平台—— 师兄指路。
几年来，该平台摸索了很多种模式，包括请已经就业的学姐学长录制经验分享视频，在B站直播分享实习和创业心得；开发知识付费的课程；推送企业实习岗位；举办线上和线下沟通交流会；联合优秀企业打造3-7天的线上模拟工作；通过数据分析，了解应聘某些岗位的优秀毕业生应具备哪些素质，然后找到自己的差距，生成个人专属的成长任务清单，定期收到资源推送和任务提醒。这个智能工具有个好玩的名字，叫“唐僧日历”。
此外，师兄指路与一些知名企业合作举办各类赛事，比如中国平安的“励志计划”，苏宁全国大学生创业实践大赛、相宜本草大学生提案赛、康师傅杯公益大赛、麦当劳“麦”idea高校概念赛等。
获胜的学生有的可以得到现金奖励，有的可以获得实习机会，有的提案还得到企业的采纳，为自己的简历加上漂亮的一笔。对企业来说也是双赢，有利于传播雇主品牌和进行人才储备。
除了与企业需求进行整合，该平台还参与组织和宣传一些紧扣时代热点的比赛，比如中国高校人工智能创意赛、全国大学生计算机技能应用大赛、全国金融与证券投资模拟实训大赛等。
最近，Wilson和团队又开发了一个新项目，叫“师兄好介绍”。由他以直播带岗位的形式，用学生听得懂的话去拆解岗位描述和任职资格说明。