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前两天，我在网上看到一位家长的求助帖，事情和青春期的女儿有关：

目前读高中的女儿最近跟班里的一个男孩恋爱了，在美国，这也算一件普遍的事情，家长不会过多阻挠和干涉。

这家的家长比较理智，他们很开心女儿愿意告诉自己的恋情，也和女儿谈论过健康的男女朋友关系。

本来一切都很顺利，女儿和男友每周末会约会一次，每次2-3小时，通常都是去吃饭、看电影，到目的地也会手机给父母发定位。

最近一次女儿约会回家后，妈妈却发现孩子脖子上有吻痕，便开始担心，并询问情况。孩子承认有接吻，但没有过份的行为。

直觉告诉他们女儿没有骗人，但夫妻俩还是担心， 一怕影响孩子学习，二怕小年轻们热情过火做出后悔的举动。

因此求助大家，希望有经验的家长能够传授一些建议。

不少人留言，建议是给女儿备好安全套，这是对她最好的保护。

在欧美国家，性教育的课程和项目发展的已经算成熟，近八成的公立私立中小学都会开展系统的性教育给青春期的孩子，所以从理论上来讲，读高中的孩子已经掌握了足够的性知识。

但孩子知道理论和自己是否能处理好涉及性行为的事情，是两回事。父母在这个过程中能否当好叛逆、敏感的青春期孩子的监护人也是一道难关。

当孩子们都懂得了男女身体上的奥秘、也知道了“食色，性也”是人类的本能，也许，父母能做的就是教会孩子判断自己是否做好了发生性关系的准备。

面对愈加早熟的孩子们，我们应该让他们知道几岁是适合发生性关系的最早年龄，到底怎样才算做好了准备。

社会性年龄：不低于14岁

青少年能够发生性关系的年龄可以从社会性年龄、生理性年龄、心理性年龄三方面去分析。

亚洲包括我国默认的社会性年龄是14岁。

根据《中华人民共和国刑法》第一百三十九第二款规定：“奸淫不满14岁幼女的，以强奸论，从重处罚。”

发生亲密关系的重要准则之一是性同意，即双方自主自愿，但低于14岁的孩子可能会碍于对方的心智、成熟度、年龄、权威、社会地位等方面而被迫或者迷惑发生关系。

所以早于14岁的女孩属于幼女范畴，她们尚未具备足够的判断能力去辨别发生关系是否出于自愿。

生理性年龄：15-17岁

我们的性腺、第二性征的发育通常是在12、13岁开始发育。

在这个阶段，女生普遍在11-14岁初潮，初潮两年后卵巢开始排卵，这意味着女性的身体正式步入可以生育的年龄。

男生普遍在15岁时精液中开始有成熟的精子，同时遗精现象伴随而来。

不过现在的孩子出生后得到了更充分的营养，性成熟度也更早，不少小孩10岁性征就开始发育。

《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》

伴随着生理性年龄开始发育，我们对孩子的系统性教育也要开始。

根据联合国科教文组织等机构发布的《国际性教育技术指导纲要》建议：

在9-12岁时，要开始对孩童进行系统的性教育，比如生殖器的构造与功能、青春期性器官的变化，对月经、遗精反应有正确的理解。

12-15岁时，对孩子开始进行青春期情感、认知、两性关系、亲密关系、怀孕等方面的性教育。

因此，目前默认的生理性年龄是15-17岁。

在这个阶段， 一方面随着性征发育，身体对性行为的接受度比较高，正常的性行为不容易对身体造成伤害；

另一方面，心智发展较于之前成熟，孩子也有自主判断力去辨别自己是否愿意发生性关系。

ReachGate的调研显示：在欧美国家，青少年男女首次发生性关系的年龄集中在17-18岁，其中男生在这个阶段发生性关系的比例更高。

Percentages of sexually active adolescent girls and boys per age group

在我国，《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》的调研结果显示，男生和女生首次发生性关系的年龄集中在18-19岁。

随着生理性年龄日渐成熟，青春期的孩子身体已经做好了准备，他们的确更容易发生性关系。（爸妈营微信号：bamaying）

尽管生理年龄达到了适合发生性关系的阶段，这并不代表孩子们的心理性年龄达标了。

心理性年龄：18岁以上

目前全球尚未有统一适合发生性关系的准确年龄，但根据青少年心理学等学科的研究，学术界普遍认为：18岁以后。

因为从这个年龄的孩子接受了系统的性教育，并且身体发育日趋成熟，他们被认为有更加成熟判断力去决定自己的身体。

但一个成熟的心理性年龄其实与具体数字无关，更重要的是它应该能满足两方面要求：

其一，对性发育、性器官、以及对两性性行为有足够了解，并知晓可能带来的后果。

比如不会因为月经而感到羞耻、焦虑；知道发生关系后可能感染性疾病、怀孕等后果；哪些避孕措施是安全的、哪些不靠谱？如何预防性病和感染、怎么使用安全套？

其二，很重要的一点，能够确定自己是否对发生关系做好了准备。

在电影《完美陌生人》里，有一个这样的情节。

17岁的女儿赴男友的约会，在这次约会中，她和男友可能会发生初次的性关系。

女儿在事情开始前有些犹豫，她打电话向父亲告知了此事。

这位爸爸听闻女儿的犹豫后没有暴怒、没有审判、没有指责，他和女儿发生了以下对话：

女儿：我不知道，但是我想去……可我没想到是今晚。如果我不去的话，他可能会不高兴。我该怎么做？

父亲：不要因为他不高兴而去他家，这不该是唯一的理由。

女儿：这当然不是。

父亲：而且你别指望我能多支持你去。

女儿：别这样，爸爸。

父亲：这是你人生中一个重要的时刻，是你会铭记一生的事情，不仅是你明天和朋友聊天的谈资，如果你以后想起，无论何时回想起来，这件事都会让你嘴角带笑的话，你就去做吧。但如果你并不这么认为或者不太确定，那就忘掉它吧。因为你还有大把的时间。

这样的回答温柔又充满力量，顾全了女儿的尊严、同时又给了她作为成年人的自主权。

康奈尔大学的Sharon Sassler教授曾做过一项研究，让参与调研的男女放勾选出他们在性方面后悔的事。

结果显示，24%的女性最后悔的是选择了“错误”的伴侣度过初夜，以及在一段关系中过快地推进了性的部分 （20%的女性） 。

另外，在“性间隔期与亲密关系满意度”相关性的调研里，Sharon Sassler教授发现：与性间隔期6个月以上 （交往6个月后发生关系） 的女性相比，“性间隔期1个月内” （交往不到1个月发生关系） 的女性在日后对两性关系质量的满意度更低。

如果你目前处于青春的孩子正被亲密关系这样的问题困扰，不妨把这些研究告诉他们：

一段准备好了的亲密关系不仅意味着双方懂得如何保护自己和对方，并且俩人都是出于不带任何附加条件的绝对自愿心理，不会因为想证明自己被爱、为挽留一段关系、或者不想让对方不开心才发生的。

总之，务必确保你的身心都准备好了。

“能够发生”不代表适合发生

当一名孩子接受了系统的性教育、身体发育也达到成熟、并且在心理上也做好了准备，自觉能够发生亲密关系了，这也不意味着此刻就是他最适合或者应该发生性关系的年龄。

因为除非真正发生了，否则此事对当事人造成的后果和影响我们无法预判。尤其是当事人还是一名学生，需要以学业为主时。

美国犹他州立大学发表过一篇论文，这项研究考察了首次性交年龄与学业成绩和未来成就之间的双向关系。

作者在对横跨11年的纵向数据进行回归分析后发现：那些取得了较高学术成绩的青少年会推迟首次性关系的发生，因为他们认为有风险 （比如，怀孕和性传播疾病可能危及他们对未来的计划）。

相反，在年轻时就发生性行为的青少年可能会经历态度上的改变，包括对学业成绩和目标的兴趣降低。

家长要让孩子明白， 性是美好的东西，但发生性关系会对一个人产生巨大影响。

它的影响不仅仅是对我们的身体和心理，它还会对你当前的学业、未来的理想、两性关系的看法等方方面面产生莫大影响。

和很多80后一样，我们小时候几乎没接受过什么性教育。生物课上有限的知识被老师略过不提，父母对这一话题要么是打压、要么是闭口不谈。

上大学前，所有谈恋爱的孩子都会被视为坏孩子、不良少年/少女。

性是青春期孩子途中绕不过的一道坎儿，但学校和家长这种不闻不问的态度导致不少悲剧发生。

我清楚地记得，在我读初中时，家里楼上有位姐姐就在某个下午放学后从自家六楼破窗而出自杀了，因为高二的她怀孕了。

当时年少无知的我只把这当成一个爆炸新闻去看待，现在回想起来，那位姐姐应该很绝望吧。

学校和家庭都没有提供任何出口来教育、帮助她，让她一步步迷失在性中，并最终为此付出了花样年华的生命。

类似的悲剧在我们成为父母后应该停止了。

我们要让孩子明白：性不神秘、也不肮脏，使用它不难，但能够驾驭它让它为你的人生增添色彩、带来欢乐你需要足够的能力。

正如《完美陌生人》里那位父亲对孩子说的： “你还有大把的时间”，可以好好准备。

参考资料：Blushing puberty 《什么是适合发生性关系的最早年龄？》