极目新闻特约评论员 郑晓边

此前有新闻媒体记者采访我：“目前大学生兼职对学习有好处吗？如何平衡学业与兼职的关系？兼职是赚钱、还是赚经验？”在此，我就自己在华中师范大学开设“大学生职业规划和生涯辅导”课程的经验，与大学生促膝相谈兼职、就业与生涯发展的意义。

我认为，大学生兼职对学习成长有好处，可以探索职场路径，为今后的职业和生涯发展奠基。鼓励大学生参与导师的教研项目和社会实践活动，包括学校和社会、家庭教育的兼职工作，可以促进大学生理论联系实际，为社会民众和培养人才服务，提高学习动机和绩效。兼职获得一定收入，也可以改善一下学习生活状况和增加自信、自给能力的成长。

兼职应以“赚经验”为主。我们常常指导大学生赴学校、医院、社区和司法矫治机构开展心理教育专业实习活动，不少大学生主动参与这类“兼职”工作，虽没有多少收入，但实践了课本知识，增长了专业才干，也获得了学习成就感。这些大学生在后来的研究生深造和求职过程中常常一帆风顺，不少学生成长为成功的就业者和创业者，有的学生还回母校介绍创业经验，反哺母校的培育。那些没有做好职业生涯规划的大学生，“从众”兼职，学非所用，以“赚钱盈利”为目标盲目兼职，还遭遇不良中介机构的骗术，消耗了精力和财力，得不偿失。

大学生兼职是探索择业和就业过程，它不只是对大学生“获得多少知识”的考核，而是对师生的知、情、意、行和个性心理品质的全面考察，是对大学生、教师、家长的基本素质和学校与社会环境质量的综合评估。我20年前就开始尝试，在高校开设生涯辅导课，从辅导大学生专业学习开始，引导他们的目光和思路逐步扩展到学习内部动机的激发、关注自身基本心理品质的培养与塑造、情绪调控、人际合作、自我和个性的完善、理想的憧憬与择业的身心准备。

人生发展历程中最具挑战的时刻是职场竞争。职业生涯辅导是学校工作的最重要组成部分。目前我国大学生就业指导的主要内容有四个方面：思想教育，政策指导，信息指导，技巧指导。研究表明，大学生非常关注自身的发展。而自身要获得发展，就必须学会认识自我、评判自我、认识职业领域及其对人的要求，科学地规划职业生涯，培养生涯选择和决策的能力，顺利地进入职业领域。目前，华中师范大学的生涯辅导系列化课程已成为大学生最受欢迎的课程，除了心理学专业教师，还有一批辅导员教师参与教学团队，以满足大学生的学习、兼职与生涯发展需求。不少大学生在学校各管理岗位上参与“学工助理”兼职，得到很好的实践锻炼。

我们认为，大学生无论是否兼职，都要做好生涯自我辅导：一是做好择业心理准备，正确认识就业形势，树立为人民服务的思想，有艰苦创业、进取求实、埋头苦干的思想作风，具有进取向上，克服困难的勇气。二是克服就业常见心理障碍，破除不良思维定式，积极选择新职业，正确评估自我条件，正确定位，调整择业愿望和要求，克服主观偏执的就业意向。

大学生兼职也有利于培养健康职业性格。职业性格是指人们在长期特定的职业生活中所形成的与职业相联系的比较稳定的心理特征。在校大学生风华正茂, 正处于调适个人性格、逐渐形成和发展职业性格的重要时期, 在兼职学习过程中应做到：学习榜样、陶冶性情，严格要求、提高素养，了解职业性格要求，加强磨炼。

大学生兼职还要关注职场法律法规要求，确保兼职的可靠性，保障个人的安全和身心权益，协调好兼职与学业的关系和时间安排，寻求学校组织和家庭父母的支持，做好兼职的心理准备，学习求职面试的技巧等。

总之，大学生兼职利大于弊，“赚经验”为主，需要开展系统的生涯辅导，平衡学业与兼职的关系，做好组织和个人的心理准备，更需要大学生和家庭、学校、社会的共同合作努力。

（作者简介：郑晓边，华中师范大学教授，教育督导，国家精品课程《学校心理辅导》主讲教授，华大新父母教育研究院院长，中国心理卫生协会青少年心理卫生专委会荣誉委员，中国教育学会教育质量监测评价指导委员会委员，中国心理学会学校心理学和老年心理学前任委员，中国儿童青少年家校医社协同心理教育服务规范化建设工程专家委员会委员，中国关心下一代健康体育基金会智库专家成员。）

（来源：极目新闻）

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