12月7日，教育部对8起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光，引起网友和家长的广泛关注。从2019年首批曝光教师师德案例算起，教育部1年多已连续曝光了5批共计34起案例，保持了零容忍和高压的态势，引导广大教师牢固树立底线意识。

2018年11月8日，新修订的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》实施，其中规定了应予处理的教师违反职业道德十大行为，这些行为包括：

歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生；与学生发生不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为；

索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利；

组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息等。

……，……，

从曝光的典型事例来看，高校以学术不端和性侵较多，而中小学和幼儿教师以体罚和有偿补课为主。12月7日公布的8个典型案例中，包括性侵性骚扰、体罚学生、有偿补课、带领学生应援娱乐明星、用低俗不雅方式授课等。

如沈阳市第127中学教师金某有偿补课、指使家属殴打学生家长问题，曾引起网友高度关注，这次通报明确给予金某开除处分、校长免职处分。

同样因为组织有偿补课的被解聘的还有山西省太原市知达常青藤中学校教师李某某，责令其退还所收补课费，给予学校常务副校长停职检查等处罚。从以上两则典型事例来看，涉及到组织有偿补课的，都是从重处理。

此次通报的还有发生在9月开学之初的两则体罚案例。2020年9月，江西省抚州市南丰一中教师徐某某在管教学生过程中，采取不当方式造成学生身体损伤，给予其警告等处分；安徽省合肥市庐阳南国花园幼儿园教师苏某某在协助班主任组织幼儿活动过程中，将一幼儿带至教室外掌掴，给予解聘处理。

应该说，教育部门出台多项规章，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划清基本底线，使惩处机制更具针对性、操作性，不断加大违反教师职业行为准则问题查处和公开曝光力度，推进了师德师风建设制度化、法制化、常态化，引导广大教师做“四有”好老师。

但仍与老百姓对教师的要求有一定的差距，在很多人的印象中，有违师德的教师并不是个别。正如新华微评所指出的，这样有悖师德的行为，必须以“零容忍”的态度严肃处理。只有把“害群之马”及时清除出教师队伍，才能不让“师”字蒙羞。