甲骨文与传统文化关系之探讨

系列课程

本次课程内容

认识甲骨文：金水木火土

五行学说认为宇宙万物，都由金水木火土五种基本物质的运行（运动）和变化所构成。它强调整体概念，描绘了事物的结构关系和运动形式。如果说阴阳是一种古代的对立统一学说，则五行可以说是一种原始朴素五元分形集的普通系统论。我们的祖先认为大自然由这五种要素所构成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循环不已。通过认识甲骨文五行的写法，更能认识先人的智慧。

老师介绍

赵文耕

甲骨文书法推广者。继承家学，自幼受国学熏习，熟悉儒家经典。先后拜于多位国学老师门下，曾跟随国内知名哲学老师游历中国，遍访历史故地，梳理中国文脉传承。在书法上，熟悉甲骨文金文，主攻隶书和篆书。主要从事书法和国学启蒙教育。

5岁，学习柳公权《玄秘塔》楷书。

12岁，学习欧阳询《九成宫》楷书。

26岁，跟随老师寒石先生学习汉简，魏碑，隶书等书体。与寒石先生参与聋人书法教育达3年，实践了 “八卦书法入门”“写一空一”的教学方法。

35岁，跟随《甲骨文字典》编纂者黄波老师学习甲骨文和文字学。

主要社会经历：

2017年：创立文耕学堂。

2015年：担任乐享社区书法老师。

2014年：担任童画北京书法老师。

2013年：担任国子监“成贤国学馆”书法老师。

2013年：担任798尤伦斯艺术中心国学讲师。

2012年：担当“广仁书院”武术和书法老师。

2012年：担当国内某知名NGO武术内训老师。

2011年：参与长江源第一个民间水源检测保护站：沱沱河保护站的建站工作。

2011年：参加北京太庙寒石先生“大爱无声”师生书法作品展。

2006-2009年：与寒石先生一起在北京聋人学校开办公益书法课堂。

2002年：参与自然之友组织的“绿色希望行动”活动，到青海大通希望小学担任自然教育老师。

2000年：参加中国青年给水排水工程师大会，并荣获优秀论文称号。

1998年：参与为保护藏羚羊而建立的中国第一个民间自然保护站——可可西里自然保护站的建站工作。

上课时间：6月28日（周五）晚八点（线上课程）

为己国学系列二十讲

中国文化，源远流长，博大精深，中国古老的文字，是文明的载体！文以载道，甲骨文的创造富含先民的智慧，先民通过对自然和宇宙的观察感知和领略了什么是道，什么是德，几千年文字的演变代表了历史、文化、艺术的生生不息，通过学习甲骨文能让人学会思考，用心去“看”书，并为母语自豪！

古之学者为己，今之学者为人。

自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。

文以载道，文字是本，本立道生，学习甲骨文是学习中国传统文化的捷径。

《甲骨文与传统文化关系之探讨》

第一讲：如何理解文以载道

第二讲：书法和文字

第三讲：目和德的关系

第四讲：孝其实是双向的

第五讲：一阴一阳谓之道

第六讲：金水木火土

第七讲：八卦和易经

第八讲：六十甲子

第九讲：四时养正

第十讲：万物生长靠太阳

第十一讲：四方

第十二讲：回家的方向

第十三讲：生生不息

第十四讲：双手的意义

第十五讲：干戈玉帛

第十六讲：天地之性人为贵

第十七讲：何为圣贤

第十八讲：何为大学

第十九讲：孔子的一生

第二十讲：文房四宝之笔