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人大附中杭州学校首届艺术展拉开帷幕! 1000+件展品闪耀天目里

5月21日下午,人大附中杭州学校在杭州天目里举办了第一届全校艺术展。展览由人大附中杭州学校艺术组全体老师策划,展出1到12年级的学生和学生家长创作的1000余件具有代表性的艺术作品。

展览以参展学生年龄为界分为两个章节,意在集中呈现不同年龄段孩子创作思维、创作思考、创作技巧的特点,展示孩子们的创作才华。人大附中杭州学校汇聚了一群多才多艺、极富创造力的家长,因此,本次展览还特设了家长作品展览区,旨在展示家长作为学校这一“共同学习,共创卓越”的学习共同体中一份子的创作成果。

2022年是人大附中杭州学校学生收获颇丰的一年,71位毕业生不仅100%录取世界顶级大学,收获了380余封录取通知书,更在艺术方向大放异彩,收获了53枚全球顶尖艺术院校的录取,包括伦敦艺术学院、加州艺术学院、中央圣马丁学院,艺术中心设计学院,萨凡纳艺术与设计学院等,其中,伦敦艺术学院更是取得了斩获16封offer的佳绩,获得了超过200万元的奖学金。

开幕式上,人大附中杭州学校中方校长王华向大家致欢迎词:“人大附中杭州学校一直以来都十分重视学生的艺术教育,举办艺术展既是我们学校的传统,也是对学校一年以来艺术教育成果的一次检阅,更是展示我们学生艺术才华的平台。”

12年级学生代表、家长代表上台做发言,分享他们与学校和艺术相关的故事和感悟。校乐队、校合唱团,以及特殊的、由家长组建的妈妈合唱团,现场为大家带来脍炙人口的《Liber Tango》、《Wisely and Slow》、《这世界那么多人》,收获现场观众如雷般的掌声。

浓厚校园氛围,点燃学生创作热情

正如王校长所言,人大附中杭州学校有着浓厚的艺术氛围。

进入校园,我们随处可见孩子们的绘画、手工作品,无论是高年级学生较为成熟的作品,又或者是低年级学生稍显稚嫩的画作,都得到同等的尊重。

校园的文创周边上也印上了孩子们的作品,这些细节不仅营造出独特的校园文化,还是学校对孩子艺术创作的尊重、鼓励和保护,更能激发孩子对艺术学习的热情。

在这样的环境下,艺术自然而然地成为了校园里颇具人气的课程,更发展出了自己的特色。

中英双语教学,搭起艺术交流桥梁

人大附中杭州学校的艺术课程使用中英双语教学,在提高语言能力外,更以语言为桥梁,带领学生探索海内外的前沿艺术创作和文化,拓宽学生的眼界,提高学生的艺术审美和艺术素养。

在平时的教学中,老师带领学生梳理中今中外的艺术流派,接触名家名作,并以多种延伸材料辅助学生学习,鼓励学生们对此谈谈他们的想法与建议,如:这个作品好在哪里,吸引他们的点是什么等。一堂课下来,学生们不仅增长了艺术知识,表达能力也随之得到提升。

在展览中,一些学生不仅能自信大方地向观众介绍他的作品,面对外国观展者时也用颇为流利的英语与他们交流,收获诸多赞赏。

丰富艺术资源,引领学生个性化发展

虽然人大附中杭州学校不是一所专门的艺术院校,但学校极为重视艺术课程,不仅为学生提供了充足的艺术学习资源,还有专业师资进行一对一辅导,开设丰富多元的艺术课程供学生选择:除了传统的绘画和素描,还有设计、雕塑、服装设计、陶艺、版画等各种不同项目满足学生的探索学习需求,发掘学生每一项可能的兴趣和潜力。因此,在展览中,我们能看到多种材料创作、多种风格流派、多种艺术体裁的作品,从油画、素描到陶艺、版画等一应俱全。

学校为学生创作提供一切可能的支持。上学年的期末美术考试中,当时十一年级的学生Frank想尝试墙面涂鸦,这个想法得到了学校和老师的大力支持。他不仅在创作方面得到了Grace的帮助,也如愿以偿得到了美术教室外墙面的使用许可,最终将创作搬上墙面。今年,Frank获得了来自芝加哥艺术学院、纽约视觉艺术学院和加州艺术学院环境和室内设计专业的录取通知书,收获共计12万美元的奖学金。此次展览,他也带着他的建筑设计作品来到现场,上千观展者在他的作品前久久驻足。

类似的故事在人大附中杭州学校还有许多。每个学生都是艺术家,有不同的兴趣和艺术基础,有独到的艺术审美。学校所做的,就是去尊重孩子的个性和想法,充分挖掘孩子的潜力,使学生能够在一个受到尊重、自由表达的环境下,找到自己的发展方向,最大地发挥自己的潜能。

这次展览旨在达到打造一个教育、展示与交流的平台,一方面展出学生和家长的优秀作品,展示他们的艺术才华;另一方面,探索一种家长、学生、学校共同学习、共同发展的教育的全新可能。(来源:人大附中杭州学校)

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