北宋皇帝宋徽宗赵佶是一个善于画花鸟的能手，他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画择优录用。

一次，朝廷决定考试天下的画家。考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家将这句诗的意境体现出来。开始，画家们个个都面面相觑。过了一会儿，便先后动起笔来。

有的画家绞尽了脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的两家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏疾速归来；

有的画家运思独苦，在“蹄”字上下功夫；在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。

只有一位画家独其匠心，他的两面是：在一个夏天的落日近黄昏的时刻，一个游玩了一天的官人转着马回归乡里，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩跹飞舞。

最终，主考官选中了这位画家的作品。因为，只有这一幅画真正表现了“踏花归去马蹄香”的意境。

这个故事带给我们作文的启示是：审压准则作文胜，立意高则作文优。

什么是审题？

审题就是弄清楚写作的基本要求，从而为全文的构思找到一个准确的方向和起点。审题就像下棋一样，只有全局在脚，才可能稳操胜券。

审题就是战略，战略就是找魂；题目皆有魂，把魂安到作文中方能让读者明了作者的写作目的。

审题就是整体的策划创意，当下的各行各业都提倡策划、创意，从电形、电视剧、小品、歌曲到一台晚会，一次活动，一件产品，无不竭尽策划创意之能事，其目的都是吸引别人的注意，赚足他人的眼球。作文也不例外。

什么是立意？

千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻，是拉开作文档次高低的关健。面对同一道作文题，在人人能写的情况下，要想使自己的得分胜人一筹，就必须在立意上用心琢磨，匠心独具。

所谓立意，就是确定文章的主题。也就是表明我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的是什么。明确了写这篇文章的目的，在取舍材料、结构布局、语言运用、感情倾向上才有方向性，才不至于阵脚错乱，所以，立意的好坏直接决定着文章的优劣。

如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么，那么这篇文章的主题就不明确，这篇文章的立意也就出了问题，很可能会导致“下笔千言，离题万里”，使人不知所云的结果。总之一篇好的文章，一定要有好的立意。

一支所向无敌的军队少不了出类拔萃的统帅，一篇深邃隽水的文章必须具备高远新颖的立意。

审理与立意，二者之间相互联系，不可截然分开。高立意须在精准审题的前提下进行，精准审题是立意高远的前提条件。

为什么“踏马归去马蹄香”的考试中，独具匠心的画家会取胜？首先就是对着诗句意境的准确把握，也就是审题到位、精准。如果不是巧妙立意，同样也会陷入平庸的作品之中。

如何审题？如何让自己的立意出众？掌握方法，事半功倍。

先来说说审题

跑题有原因，审题有方法，年年考前谈审题，岁岁考后话走题。审题，是写作的第一步，而且是文章成败的关键性一步，至关重要。审题正确，所写文章符合题旨，则高分有望；审题有误，下笔偏离题意，用全盘皆输，正所谓“失之毫厘，谬以千里”。审题的具体任务就是通过对作文题的思考和分析，了解命题者的意图。弄清写作对象、范围和重点，明确立意，井在此基础上确定文章的体裁和构思。

一、圈点勾画全扫描

无论哪种作文类型，都要对试题各部分的字句仔细审读、揣摩，绝不放过任何细枝末节的内容，正确、全面地理解其含义，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。

请看2014年齐齐哈尔中考作文题：

从下面两个文题中任选一题作文。

文题一：请将题目《给自己一个_______(希望、橄笑、机会……)补充充整,写一篇文章。

文题二：鲜嫩可口是美食的味道，清新和谙是自然的味道，絮叨爱抚是妈妈的味，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味通……只要你细细咀嚼，用心感悟，人间真味尽在其中。

请以“味道”为话题，写一篇文章。

要求:

①除诗歌、戏剧外.体裁不限；

②表达真情实感，不得套写、妙袭；

③文中不得出砚与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；

④字数在“600”左右。

这是一道选题作文，考生在考场上的第一步就是全题扫描作文题信息，迅速从两个文题中做出自己的选择。这两个可供选择的题目，一个是半命题作文一个是话颐作文，看看哪个更适合自己，更能展示自己的特长、亮点。

然后就是圈点出题目中的关健字词，文题一中要特别注意的是给“自己”，行文中就要围绕“我”来写，否则会“走题”；文题二要仔细体味导语中提到的六种“味道”，以“味道”为中心，发挥自己的联想想象，选择符合话题的素材来作文。

第三要特别注意两题中的省略号，文题一中可供选择的词语不仅仅是“希望”、“微笑”和“机会”，还可以是“惊喜”“舞台”“目标”“拥抱”“梦想”等，文题二中除了导语中的六种味道，还可以是其他的种种“人间真味”。

最后，注意四点“要求”，遵规蹈矩行文，达到在一定的“规矩”内“随心所欲”。

二、弄清题义抓题眼

题眼者，题目关健也。题目是以词语、词组或句子的形式出现的，命题者对作文的要求全部体现在这些词语中。要正确地理解题意，首先得对题目字斟句韵，咬文嚼字，弄清语义。题目常有四五个甚至七人个字之多，但其中最关健的仅一两个字，抓住这关键的一两个字构思作文往往能使整篇顾盼神飞，通篇尽活。

如2014年连云港中考作文越目：

阅读下面的材料，按要求作文。

2013年，82岁的加拿大当代短片小说作家爱丽丝·门罗获得诺贝尔文学奖。对很多人来说，爱丽丝·门罗还是个陌生的名字。门罗是一个地地道道的家度主妇。“你知道，我是要处理很多家务事的。”但是在过去的大半生里，：我没有一天停止过写作。门罗说。门罗大量的短片小说创作基本取材于她所在小镇的平民爱情、家度生活。

依据材抖，联系自己的生活体验或感悟，以《看似寻常》为题，写一篇文章。

题目中的材料就很好地诠释了什么是“看似寻常”。“看似导常”的语义是什么？就是在寻常处做出了不寻常的成绩。爱丽丝之所以获得诺贝尔文学奖，就是在过去的大半生中坚持写作，坚持在小镇生活中导找平民爱情的真谛，发现了生活的美好。

日常生活当中，寻常的经历当中自然蕴含着不寻常的道理在里面。这就是一个人为了自己人生目标，为了实现自己的人生价值而不懈努力的执著精神。

选寻常事，写出不寻常主旨，应该是这篇作文成功的关键。“寻常”的是普普通通的素材，“看似寻常”是普通素材中蕴含的不寻常。题眼是“看似”，要写出“看似寻常”中的不寻常，揭示主旨。

三、“准”中求“新”创亮点

审题的“准”与“新”不是对立的，而是统一的，关健在于对题中信息的挖掘。

如2014年天津市中考作文的题目：

生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是主活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。

什么是滋养你心灵的甘露呢？

请以《我心灵的甘露》为题目，写一篇文章。

作文题前的“导语”给我们考生提供了诸多可写的内容，自然风光、艺术形象、科学世界、故事、场面、瞬间、交谈、叮嘱、眼神，这九个方面中的任何一个方面都能写出优秀的作文，这些内容都是“心灵的甘露”中的应有之义，写这些都是“准”的。但，要想尽可能地展示自己的才气和灵气，就需在省略号上下功夫，省略号处怡怡是提供给我们施展聪明才智的最佳之处。

审题时不妨追问一句：除了皿中说的这些“心灵的甘露”呢？微笑、挫折、语文、英雄、荷花、百合等，这些都可以成为滋养心灵的甘露。

审题的“准”并不意味着千篇一律，千人一面，只要善于‘准’中求“新”，就可以让阅卷老师眼球一亮，攫取你想耍的高分。

四、中规中矩明“要求”

任何题目，都有一个写作要求，对写作做一些限制，诸如写作范圈、角度、文体、篇幅等，这些内容自然不能忽视。

如北京2014年中考作文的要求是：

①将所选题目抄写在答题卡上；

②不限问题(诗歌除外)；

③字数在600~800之问；

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

这里的四点耍求，第①是从两个题目中选择一个，这是选题作文的一个基本要求；第②是文体要求，是除诗歌之外的记叙文、议论文，或者其他考生搜长的文体都可。不限文体，不是不要文体，而是在“文体鲜明”前提下的不限文体，为考生选择擅长的文体提供一个更为广阔的空间；第③是字数要求，按照课标的要求是“45分钟能完成不少于500字的习作”，从全国各地的中考试卷来看，大都要求不少于600字；第④是保密方面的要求.不能透露出考生的信息。

这四个方面的要求，作文时都要做到，不容忽视，否则会直接形响得分。

再说立意

立意是以生活为本，以现有的材料为基础，所以平时只有对生活多思考、多分析，才能写出主题深刻的文章。

新颖、高远、深刻的立意是思维灵活深刻的体现。最常见、最实用的作文立意创新的方法有一下集中，请同学们学以借鉴。

1、卒章显志妙点睛

高明的作家往往在文章结尾处点明意旨，以读者对前面故事的意蕴产生豁然开朗之意。点明意旨的语句一针见血地抵达事物内核，言简意赅地点明写作要旨。从行文结构上来看，它往往起到紧扣文题或话题的作用，从表达效果上来看，一篇文章常常会因为点睛的句子而流光溢彩，摇曳生活；从表达上来看，点睛句多是议论性的，体现了作者的监事和学养，凝聚着作者个性化的感悟和人生智慧，显示出不同凡响的思考里，能够增加文章的厚度，提升文章的品质。

如冰心的《荷叶·母亲》，在前面几次写荷的基础上，结尾处用点晌之笔写出了荷叶与母亲之间的紧密联系。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”？这一精辟动人的句子犹如文章的眼睛，有了它，整篇文章顿时显得气韵生动，回味悠长，带给我们深深的思考与回味。

2、即小见大巧切入

作文，不一定非要去写那些惊天动地的大事件。理想、激情、自由和崇高，固然可以写，但凡俗的感动与温暖，弥散着生命活力与美感的自得之见和自在之趣同样可以成就佳作。聚焦于一个特定的场景、一个细微的动作、一种微妙的表情、一声轻轻的问候，都能从中发现深刻的内涵，进射出撼人心魄的力量。这就是“即小见大”。

“即小见大”就是把内容宽泛的主题化为平凡的、琐细的小事情和小事件，为大题、宽题和虚题找到一个精巧的突破口，从而做到一叶知秋，尺水兴澜。

这种方法能将“小我”的生活积累和人生体验与杜会风云和时代精神连接起来，使难度较大或主题宏阔的写作内容简单化，同时也为真实的、个性化的情感表达找到一个适宜的方式和路径。

用一句话来讲.这种写法的特点就是“小故事，大道理”。如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，主体部分讲述了一个遇险、脱险的故事，在故事中“我”明白了一个深刻的道理，那就是任何事情，都耍“着眼于最初的一小步，走了这一步再走一步，知道抵达我所要到的地方”。

我们不妨逆向思考，作者为了表达生活中要善于化解困准，迈好第一步的主题，自然想到了这“悬崖上的一课”。故事小，主题大。

3、片段叠加托主题

作文时将多则经过遴选的材料围绕着一个中心思想有机叠加起来，使其环环相扣，浑然一体，如德国诗人海涅所说的那样，“像首饰匠打金项链那样精心地劳动着，把一个个小环节非常合适地连接起来”，这无疑是立意创新便捷的方法。

片段叠加法，无论是从思维延展的深度还是从内容涵盖的广度上来讲，都会更全面，更立体、更饱满。

如魏巍在《我的老师》一文中，为了突出对蔡芸芝先生的怀念、尊敬、赞美的主题，在文中就精选了蔡老师假装发怒、放我们跳舞、带我们观察蜜蜂、教我们读诗、看老师写字、解决我和同学之间的小纠纷、梦里寻师七件事情，由点到面，详略得当。文章结构疏密有间，师生的感情步步加深。

这种立意的关键是，所选的每个片段都必须能恰当地体现主题。

4、发散思雄破定式

对于同一个作文题而言，从不同的角度着眼，立意会不一样，正所谓“横看成岭侧成峰”。我们在拟出多种立题方案后，要去粗取精，多中选优，不拘于一孔之见，一隅所感，摒弃第一构思，尽可能寻找新的突破口来立意。

如以“一路有你”为题的作文，“一路”可“实”可“应”。从“实”的方面看，大的方面可以指人一生的历程，小的方面可以指某一段日子。从“虚”的方面看，可以是思想发展、情操练达、精神成长的一份履历，可以是自我人格提升的一个过程。“你”，从指称关系上看，必须是明确的，但可以是具体的或抽象的，可以是现实生活中的某个人，可以是抽象意义上的“物”成“概念”等。

如果能这样发散思维，广泛选材，定能立意高远。大部分考生会从“人”的角度思考，如风雨人生一路有亲人的呵护，健康而快乐。如果能从“物”的角度思考，如经典读物给自己带来了改变，收获了思想、情操、精神、人格的成熟。这样的立意必能高人一筹。

最后，送给同学们“审题立意金言”，希望你能利用时间的“边角余料”，逐条诵读，反复揣摩，体味其中真谛。

审题，不仅要看懂卷面上的文字，弄明白字面上的要求，还要“力透纸背”审出出题者的用意，阅卷者的兴趣。

有的作文穿正装——命题、半命题作文，有的作文穿休闲装——给材料，给范围、编写、看图作文等审题要审清试卷中要求你的作文的着装。

穿衣服要考虑别人的感受，作文也是这样。再丑的媳妇也要见公婆，要使人乐于接受自己的作文，就要重视作文的审题。

作文没有标准答案，阅卷老师对作文的主管体验就显得尤为重要。因此，审题时应在阅卷老师的角度去思考问题，他好那一口，就上那道菜。

审题要找准“题眼”，它是写作的重点。题目如是一句话。“题眼”多在回答“谁？什么？”的词语中。题目如是一个词组，“题眼”多是起修饰部分。

符合题意考场作文立意的基础等级标准，审题要准确、全面、快速地了解题目的含义，严格按照题目暗含或明示要求行文。

失之毫厘谬以千里，审题要对题目展现各个部分进行合乎题意的审读和理解，不偏不漏，不折不扣。

走了一半路，才发现误入歧途；行了一半的文，才发现文不对题。作文如行路，审清方向是大问题。

600字的空间真的不大，可写的东西又真的太多。我们审题时对题目不能随意地下锹开坑，要定点挖掘，挖出“小”来。