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为全国教育改革探路先行 杭州上城教育智库汇智会召开

5月28日,上城教育智库汇智会暨上城区教育系统2022校级干部春季读书会在杭州市钱学森学校顺利召开。上城区委副书记、政法委书记王文硕到会讲话,区领导范卫东、李军、毛素云参会。张绪培、林正范、成尚荣、刘力、施光明等10位上城教育智库专家作主旨报告。区教育局机关全体,直属单位、中小学幼儿园正校级干部参与本次现场读书会,区教育系统副校级干部、结对帮扶地区教育局和学校代表在线参加。会议由区教育局副书记、副局长曹婕,区教育局党委委员、副局长沈琳、王世美、余黎明分段主持。

领导寄语 明美好愿景

王文硕致开幕辞。她充分肯定了上城教育在获得骄人成绩的同时,不断提升人民群众的教育获得感。

王文硕指出,新上城正处于发展关键时期,上城教育要适应新形势,把握新要求,提升区域教育的辐射力与影响力。她希望智库专家继续致力上城教育事业发展,传播正确价值理念、优化顶层设计、创新智力成果、搭建交流平台、共探发展路径,助推区域教育高质量发展。

王文硕要求,上城教育人要立足长远,凝练经验,在办学理念、提质强校等方面,树创更多上城特色品牌。区教育局要汇集各类资源,充分发挥教育智库作用,助力做强教育“新共同体”,让每一个孩子都能在家门口上好学。校园长们要充分焕发学校的内生动力,通过互助结对、名师名校长论坛等载体,绘就教育共富的美好画卷。

区教育局党委书记、局长项海刚作欢迎辞。他感谢领导、专家对上城教育的呵护、指导,更表示上城教育将做好盘点,加快凝练改革成果打造教育共富上城样板,为全省乃至全国贡献上城力量。他指出,上城教育改革要见行动,提高站位锚定方向为全国教育改革探路先行。要读懂时代召唤。牢记“为党育人、为国育才”的历史使命,提高站位、加强学习、勇于实践。要读准上城定位。以全面建设“独具韵味的国际化现代化共同富裕典范城区”为号令,对标一流,精准发力,致力名校集群、人才建设、协同育人。要读出个性精彩。立足学校特色发展,增进校际交流、互学互赏,为上城教育发展献计献策,为全省、乃至全国基础教育改革贡献更多“上城经验”。

思维碰撞 谋教育发展

读书会上,专家们分别从集团化办学、育人方式变革、教师发展建议、数字化学习、现代社区教育、学生德育发展等维度,对上城教育高质量发展提出智慧的真知灼见。

浙江省教育厅原副厅长、中国教育学会原副会长张绪培在《名校集团化的实践与意义》中指出,上城通过引进优质教育资源、名校带新校、多形式组合等途径,培育了一批更开放、更专业、更宽阔、更自觉的面向世界、面向未来的现代教育集群,促进了教育资源的优质均衡,让老百姓体会到了“名校就在家门口”。

视频里,中国教育学会副会长、华东师范大学教育学部主任袁振国讲述了“高质量发展与育人方式的变革”。他表示,教育高质量发展要坚持“以学生为本”,从理念、目标、方法、评价等维度变革育人方式,重视因材施教、教学相长、循序渐进、人机交互、在学习中学习等五种方法。

浙江大学教授、博士生导师、教育部“国培计划”专家刘力做了题为《教师发展的研究建议》的报告。他指出,目前,教育面临新任务、新挑战,教师要注重转化性学习,借助提升型和转化型双通道、内驱和外驱双动力,帮助自己从生手转化为能手。借助创新研修,把转化性学习变成转化性实践。

浙江省督学、杭州市教科所原所长施光明在《数智魔方,追寻学习的变革》报告中指出,要秉承科学技术也是学习力、从工具理性走向价值理性、从“制器”走向育人等观念,借助技术的进步,用明天的视角培养今天的学生,让所有的孩子始终保持惊奇、疑惑的品质,都有不一样的精彩。

浙江省教育学会副会长、杭州师范大学原校长林正范的《人生幸福视域下的社区教育》明确提出,社区教育要促进居民日常生活幸福感、职场生活幸福感以及精神幸福感;要帮助居民建立爱休闲、懂休闲、会休闲的正确休闲观;要通过社区教育促进家校共育,实现社区教育和学校教育的协同育人。

江苏省教科所原所长、教育部基础教育课程改革专家成尚荣在《为培养拔尖创新人才打好基础》中提出,上城教育要自觉积极回应时代要求,重构人才观、基础观、基础教育观,为培养拔尖创新人才形成早期培养方案、创新举措,培养具有爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力等关键素质的时代新人。

在《新时代校外教育的新动力、新使命与新作为》主旨报告中,中国教育学会副会长、上海市教育委员会原副主任尹后庆提出,要坚持以创新促发展,积极探索校外教育规律,坚持公益性质,帮助校外机构创立新模式、适应多样需求、成为协调社会力量和同向发展的枢纽。

华东师范大学荣誉教授,上海市教育科学研究院原副院长顾泠沅的《从“短板思维”与“优势发展”视角看儿童立场的学习新样态》报告揭示了当前基础教育改革面临的短板,明确上城教育的优势,坚定教育发展的信心,准确定位要有面向未来的学习样态,立足实践改革,真正实现教育质地上的新。

华东师范大学教授、博士生导师、华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛在《思维课堂:为学生装上思维的大脑》的报告中指出,上城教育未来的“思维课堂”要走向前沿、走向融合、走向深度学习、走向育人,更好地发挥综合性的育人价值,真正促进学生思维的发展。

联合国教科文组织教师教育中心主任、上海师范大学原校长张民选作了《共性与差异——全球视野中的教师评价》的主旨报告。他指出,教师评价是要为了他们的成长,让教师成为评价的主人、成为评价的受益者;要优化教师评价,激发教师内驱力,焕发教育教学生机,让教师成为一份值得终身追求的事业。

互学共享 向上向未来

“学员谈体会”环节,杭州市澎汇小学校长鲍海淞、杭州市凤凰小学校长缪华良分享了现场学习感悟。

鲍海淞表示,这是一场思想盛宴,非常惊喜与感动有这么好的机会和大家一起学习交流;要借助学习与创新的力量,努力为培养新时代创新型人才积蓄力量;要关联教育与幸福,竭力在彰显美好教育的同时,幸福每一位学生和教师的人生,让上城教育的明天更加美好,让上城教育人的人生更加幸福。

缪华良表示,校长要有学习的志气,引领教师不断地进阶学习、引导学生不断地升级学习。在教育改革发展的大背景下,经过专家的引路和建议,校长要做好多维评价、树立终身学习理念,促进每一所学校的高质量发展,才能筑起上城美好教育的高质量进阶之路。

其他校级干部也在线分享了各自的学习体会。来自全国各地的兄弟学校的校长老师们也参与在线学习。

浩渺行无极,扬帆但信风!上城教育人将勇扛立德树人使命,学以致用、凝聚共识、凝心聚力,共同探索教育高质量发展共富新路,为上城教育飞向更美好的蓝天而奋进。(通讯员:缪文玲)

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