4月27日,佛山高三、初三学生正式返校。
疫情之下,“2020届”高三同学在备考阶段就面对了诸多变化:长达3个月的超长寒假、从线下转到线上的课堂、家里的“考场”、延迟一个月的高考……
带着口罩重返校园,学校将采取什么措施?高三学子们应该怎样应对防疫和备考的新变化? 昨日,南都记者就此专访了国家卓越高中、佛山市第一中学校长谭根林。
【关于校园防疫】
储备19万只口罩
额温枪测温数据连通校医室
谭根林介绍,之前省教育厅已经出台的“39条”返校细则,佛山市教育局也出台的“55条”,学校已经逐一对照这些细则做好了准备,已经具备了返校开学、返校上课的条件。
“我们在市委市政府、教育局、还有校友、家长的支持下,还有学校自己的努力下,已经储备了19万只口罩。”谭根林介绍,佛山一中目前有1000多名高三学生,首批返校的教职工大约200人,按照每人每天2个口罩的配比,是相当充足的,足够支撑到5月底。
在测温设备方面,学校已经在校门口安装了红外线测温仪,另外配备了100只额温枪,其中80多支额温枪是可以刷校园一卡通的。“测了提问以后,学生和老师都要刷一下一卡通,就能把这些数据直接传到学校校医室的监控后台,班主任也可以通过手机及时查看学生的体温情况,方便统一监控。”谭根林说,按照疾控部门的要求,师生们的体温数据都是每天上报的。
佛山市第一中学校长谭根林
尽量拉开社交距离
据介绍,全校的教室、食堂、宿舍都安装了消毒灯管,总数将近1000支;还有移动消毒台灯,配备了专人专职负责对室内公共区域消毒。谭根林介绍,高三的教室有100多平方,宽度有10米,学校已经尽量拉开每个课桌之间的距离,间隔达到1.5米到2米。
在食堂,长条形的餐桌已经用隔板划分成6个座位。在住宿管理方面,谭根林表示将对返校的学生实施14天的全封闭管理,学生返校前也会对全部返校人员进行核酸检测。
“我们建议同学们必须带好口罩,保持社交距离,在宿舍不串门、不集聚,我们也不会组织开学典礼、升旗仪式活动,会改成用视频方式进行”。谭根林表示,同学们经历了长时间的居家学习以后回到学校,在疫情防控要求下,肯定会跟以往的学习、生活都有不一样的变化,希望同学们能够保持积极的心态,配合学校做好防疫工作,这是对每位老师和同学的生命安全负责。
【关于心理调适】
安排心理课对学生做心理疏导
受疫情的影响,今年高考备考也出现了新形势。尤其是在长时间的居家学习以后,重返校园上课,如何保持良好的心理状态?
对此,谭根林表示,同学们回到学校,看到老师、同学和熟悉的校园,对比之前长时间的一个人的上网课,在心理上是会有积极的变化的。居家学习的时候,很多同学都是自己在家学习,上课也没有课堂那种互动,会有孤独感。部分学生还会应为手机的使用、学习自觉性等问题跟家里人产生矛盾,形成更多的学习上干扰。“回到学校以后,虽然要保持社交距离,但还是可以聊天交流,去食堂、回宿舍的路上也能交流,这种同伴的疏导,师生之间的疏导,应该比在家里面要好多了。”谭根林介绍,在学校的公共户外区域也会摆放一些4人桌,方便同学们能够戴着口罩交流,打破他们这种心理上的隔阂。
此外,学校会专门针对高三学生开展每周一次的心理辅导课,给学生传授备考心理疏导的技能,以及对新冠疫情期间最常遇见心理问题进行疏导。班主任也会根据同学们的情况,进行个别的访谈,尽量为他们提供帮助。
【关于备考学习】
采用导师制和“扶弱班”,对学生进行查漏补缺
今年高考时间推迟了一个月,对学校和高三学子而言,都要适应备考计划的调整;而且经过长时间的居家学习,如何保证备考进度和知识点复习到位?
“我们的备考计划和节奏都进行了调整,这个调整也会发给每一位同学,同时也会对同学们在居家学习期间的学习情况进行评估。”谭根林表示,在居家学习期间,已经对学生做个几次测试,老师们根据测试的结果,统计同学们对知识点的掌握程度,接下来会做针对性的查漏补缺。
谭根林表示,在之前的测试中发现了一些变化:有的同学自律性很强、自主学习能力很强,所以在居家学习期间他们不仅没拉下,反而进步了;有的同学原本学习不错的,但在居家学习过程中,没有老师的监督,自觉性不强,反而成绩下滑了。“我们要求老师掌握一定要掌握这些情况,也建议同学们,必须自己做好梳理,存在哪些困惑、哪些知识点没学好,有什么原因影响了你的学习,都可以跟老师倾诉,老师们会采取相应的措施帮助你的。”谭根林建议。
延续过往的备考安排,佛山一中将采用导师制和“扶弱班”两个策略对学生进行查漏补缺。导师制是针对几次测验成绩靠后的同学,会安排专门的导师跟进3-4名同学,重点关注他们的心理和学习状况,由导师分析他们问题,在方法上给他们做指导,“相当于给同学们’开药方’”。
扶弱班则是针对某个科目开设的“走班制”模式。比如在几次测试中,数学成绩在80分以下的同学,就会集中安排一个时间,在指定教室里上课,做基础知识的梳理和夯实。
从外,学校正在加强对过往几年高考试题的研究,“我们要顺应这种变化,寻找命题的方向和规律,采取相应针对性的措施,让同学们能够在应对这种变化中,发挥佛山一中学生的优势。”谭根林说。
采写:南都记者 关婉灵