2月10日是济南市中小学延迟开学的第一天，众多济南名师化身“网络主播”，利用“空中课堂”为学生学习提供全方位服务。面对电脑屏幕，老师如何教？学生如何学？对此，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者采访了多所学校老师、校长进行了解。
为了上课
老师新建五六个群
坐在直播电脑前，摆放好水杯和教案，调试设备确认正常，看着同学们进入课堂，收到同学们“准备好了”的消息后，历城二中高一语文老师任光峰开始了他的语文课。2月10日上午8点，济南各高中的“空中课堂”开始上课。与初中和小学初次上课不同，高中早在2月初就安排了在线辅导答疑，同学和老师们对“空中课堂”的使用更加熟练。
“学校提前一周召开备课组长会议，确定讲课内容、授课老师、学案编排和课件制作。老师提前一两天将预习学案发到教学群里给学生，让学生针对性预习，保证上课效果。”任光峰告诉记者，为了更好地教学，老师还在群里集体备课，群策群力，讨论课程教学。
由于是网上教学，任光峰坦言，屏幕上只能看到自己的脸，与学生沟通是在讨论区打字，因此看不到学生的反应，只能揣摩孩子的表现，直播的时候还是有点“紧张”，“课堂可以通过提问甚至是眼神就知道学生是否理解，但现在看不到学生也无法提问，我只能凭感觉和经验控制讲课速度。不过最后我问学生，他们说效果还不错。”
无法面对面就意味着作业也要“云审核”。任光峰表示，目前作业统一拍照上传到班级群，老师批改完成再下发。教学群、作业群、备课群、家长群、答疑群……在采访中，任光峰就提到了五六个沟通群，任光峰笑言，为了“空中课堂”顺利进行，新建了不少群聊，有时候都分不清楚了。
对于高二、高三的同学们来说，课程的安排也十分关键，课程表既要符合新高考的特点，也要结合网课的条件。济南中学西校区教导处副主任李金星告诉记者，学校前三节课是语文、数学、英语，而选修课则安排在第四、五、六节，同学们可以结合自己选择的选考科目上课，“最开始课程表是按照延时一个星期设计的，都是高考考试的学科，但目前开学时间又延长了一个星期，我们会尽快制定新课程表，加入其它学科。”
不按照课程表走
家长提前下载学习
记者了解到，高中学校的课程表一般是在开课前一到两星期下发给同学们，上面详细写着每门学科的上课日期、上课时间和授课教师。由于直播平台的不同，学校授课的方式也各不相同。有些学校是现场直播，而有的学校则是将已经录好的课程上传给同学们。
记者打开目前使用最广泛的“空中课堂”平台——人人通APP。据了解，人人通是济南市教育资源公共服务平台，此次延时开学使用的“济南空中课堂云点播”是录播，济南市教育局组织各学段名师，根据第一周课程特点录制500节微课上线，覆盖小、初、高三个学段的全体学生。同时，课程视频资源还点对点发放到需要的学生手中。
“目前语文课已经上线了六节，每天没有必须观看多长时间，所以我一天就看完了四节。”家住天桥区翡翠郡小区的小李今年读高二，他告诉记者，自己学校使用的就是人人通平台，早上他按照学校课程表登录，看完一节课认为老师讲的很好，有些“意犹未尽”，所以又连续看了三节课。
记者在调查中发现，像小李这样打乱顺序上课的学生有不少。根据录播课没有时效性的特质，不少家长将课程下载下来，按照学生自己计划的学习表上课。“根据学校课程表今天8：40-9：20上数学，我们家网特别差，结果9点10分才恢复正常。”朱女士无奈地表示，女儿读五年级，眼看着就到下一节语文课的上课时间了，所以干脆放弃了学校安排，自己制定了课程表。
不根据课程表上课，那如何完成当天的作业？济南中学西校区教导处副主任李金星告诉记者，学校课程表的制定都是经过层层推敲，还是建议当天的课程当天上。但学校由于担心网络等不确定因素影响观看，一般会准备两套方案，除了人人通的教学资源外，也会额外录一部分课程，“老师已经提前看过这些资源，根据资源，结合学校录制的视频和自己学生的特点，去布置当天的作业。”
为了上班族家长
空中课堂分了两个时段
“亲爱的同学们，今天的课程全部结束，请大家关闭电脑……”10日晚上7点15分，济南市经五路小学三年级八班班主任孔晓燕在班级群中结束了一天的课程。据介绍，为了照顾到上班族家长，学校将空中课堂分成了两个时段，第一时段是上午8点30分至10点15分，第二时段是晚上的5点30分至7点15分，家长可根据自身情况选择上课时间。
“早上6点开始了解学生健康情况、8点20分课前提醒一直到晚上7点55分提醒同学们交作业……”为了准备好第一天的空中课堂，孔晓燕提前在手机上订了7个闹钟。
虽然做好了充足的准备，但她表示第一天的空中课堂也有不足之处。比如10日当天的课程安排是语文、数学、英语和体育锻炼四门科目，由于三门主科都要在班级群中提交作业，上午提交作业的信息在群中刷屏，很容易忽视老师的通知。“今天的课堂结束后，老师们又集体研究，对提交作业的方式进行了调整。”
谈起备课方式的改变，孔晓燕说之前的课堂在35分钟左右，更多考虑到师生的互动性。而微课的时间只有十几分钟，教师的答疑通过线上语音来实现。“此前，我们也考虑过视频的形式进行，但是经过测试，担心网速问题，因此没有采用。”