董卿从上海卫视到央视，一步步摸爬滚打成为当之无愧的“央视一姐”，在《中国诗词大会》中流露出深厚的文学底蕴，言行举止之中透露着的知性优雅的气质，这与她父亲从小对她的魔鬼式教育是分不开的。

父亲对董卿实施的是魔鬼教育，要求极为严格，为了培养她吃苦耐劳的精神，董卿自7岁时每天刷碗，中学时寒暑假外面打工锻炼，她做过服务员、宾馆清洁工等工作。

父亲还把她当男孩子培养，不准她总是照镜子，不让妈妈给董卿做新衣服等。董卿曾这样回忆：“我爸爸有一句名言：马铃薯再打扮也是土豆，他说你每天花在照镜子的时间还不如多看书”。

董卿的父亲，格外注意培养她的文学素养，在她稍能识字时，爸爸就让她每天抄成语、古诗，大声朗读并且背诵，稍大一点是就让她抄古文。

父亲自幼在艰苦的环境中长大，凭着自己的不懈努力考上了复旦大学新闻系，改写了一生的命运，所以他对女儿也怀着同样的期望，希望女儿也能通过读书来改写命运。

“你不逼孩子，将来生活会逼他。”有些家长却不赞同这个说法。

每个人都有自己的气质和潜能，孩子也一样。如果不尊重孩子的个体差异，会起到相反的效果。

董卿的确很优秀，因为父母从小的逼迫管教，让成年后的董卿说到父亲对自己的管教还落泪，可见父亲对她的伤害有多大。

药家鑫案件，也让我们家长对孩子的教育有了更深刻的认识，虽然父母都想孩子成龙成凤，但是首先应该要保证孩子成为一个真正的“人”。

每个时代都有每个时代的压力，作为父母我们都希望孩子未来的路能够走得轻松点儿，但这只是愿望，随着孩子的成长，他们想走什么样的路，还是要尊重孩子自己的兴趣爱好才好，你在他6岁时可以逼迫他暂时听你的，可是到他18岁了你能怎么办？

有很多人可能会拿成功人士朗朗的例子，如果没有朗朗父亲的逼迫，就没有今天功成名就的朗朗。但是如果朗朗没有弹琴的天赋，再怎么逼，也不会逼出一个钢琴家来。

智力更多的是先天的，但孩子的性格要后天养成，一个人怎么都可以生存，也能生活得好，但是一个有性格缺陷的人，他的一生都会生活在不顺中。

其实，这句话有些家长会有些误解，和“不能让孩子输在起跑线上”一样。

有些家长会解读为：一定要逼着孩子学习，再苦再累也要逼着孩子多上几个补习班、兴趣班，不然以后生活会逼他。

逼=给予孩子压力=给予孩子外在动力，以刺激其内在动力的发展，形成良性循环。这其中的关键在于：意志。

举几个例子：小明因为兴趣，报了吉他班，但这天天气太热了，家里的空调太舒服了，小明觉得不想去上吉他班了，这时妈妈需要给予他压力，逼迫他去上学；

小红完全不希望上任何的补习班，去了也不认真上课，她之所以去，是因为如果不去妈妈就会生气，就会不断叨叨她，让她产生自责的情绪，上补习班不过是她逃避妈妈叨叨和情绪的方法。

两种不同的逼迫，取决于孩子自身是否愿意去做，是否具有内在动力。

父母能做是在尊重孩子的兴趣爱好的基础上，引导孩子，让他成为更好的自己。