“上小学之前到底要不要教孩子写字呢？”这是最近家长们问的最多的问题。

有个妈妈语重心长地说，她家娃幼小衔接，认字1000以上，数学100以内加减法，自主阅读都没问题。

可是上了小学一年级依然被“重锤”，原因就是字写的不行。由于字写的歪七扭八，被老师打回重写是常有的事情。

于是，练字已经成了所有一年级的妈妈们的学前建议。今天慧心童伴就和大家聊一聊学龄前教写字这件事。

01

写“字丑”的孩子，在考试中很吃亏‍

现在，越来越多考试采用“电子阅卷”这也对书写提出了更高的要求。

一位参加过中考阅卷的老师说：

“虽然每个老师都力求公平，但短时间内去判成百上千份试卷，很难做到一个字一个字地去分辨。辨别不清的，可能直接判零分或低分了。”

初高中语文考试，90%都是需要大量书写的题目。古诗默写、字形填空，看不清的，都算“错”。

阅读题，书写不整齐的，可给可不给的分数，通常就不给了。

一份作文试卷，在阅卷教师眼皮下停留的时间也就60-120秒。一般扫一眼开头结尾，再看看卷面，作文分就定了。

如果卷面整洁，字迹工整，老师能一眼看到亮点，得高分的机会自然多，字再好看点，分数起码高出5、6分。

深圳中学学生温卓越的高考满分作文，在网络上广为流传。

网友看了纷纷表示：我若是老师，也要给满分！文笔好，正能量，当然是决定性因素。

但整洁的卷面、漂亮的字迹，不仅会让阅卷老师眼前一亮，更是成为不折不扣的加分项。

据了解，温卓越同学在这篇满分的高考作文之前，就曾凭借一篇《你孤单吗》的作文走红。

当时的阅卷老师，看到温卓越同学的这篇作文后，立即晒到网上引发热议，更是被阅卷老师评价为：

“卓越版”（温卓越），是阅卷场上的珍稀，看到就想打满分。

查看近几年的各省高考状元，发现他们都在凭借“一手好字”获得加分，而他们的语文卷面都被网友堪称为“神仙卷面”。

2020年江西省理科状元尹天骥的高考语文试卷，字迹工整秀美，惹人羡慕；

2020年湖北省高考理科状元唐楚玥，写得一手好字，平时的硬笔作品，让咱们看了，只有羡慕的份儿；

2019年河南省项城市理科状元韩奉延，优异成绩背后，一手好字也是给了他巨大的帮助。

众所周知，政治、历史、地理等科目，也需要大量书写。字写得丑、不规范，可能白白丢了二三十分的卷面分。

关键考试，一分之差，都差出成百上千人，更别说是几十分了。如果孩子因此与心仪学校失之交臂，太冤枉！太可惜了！

02

孩子练字，应该从什么时候开始？

意大利著名儿童教育专家蒙台梭利在她的九大敏感期理论中提到：幼儿的书写敏感期是在3.5-5.5岁。

这个年龄段的孩子一般都开始上幼儿园了，有了一定的识字和认字能力。

在教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中有提到学龄前的孩子，需要有“书面表达的愿望和初步技能”。

指南里给出的指导建议，都是从3岁开始逐级提高的。而早在孩子1、2岁能真正拿笔写字之前，很多关于写字的能力，就已经开始锻炼和发展了。

如果能配合孩子的敏感期，让他们掌握基本的“前书写能力”，学龄写字就能少很多痛苦和煎熬。

所以在孩子开始学习写之前，要帮助孩子锻炼手部肌肉的力量。可以带着孩子做一些可以练习手部肌肉的小游戏。

比如：积木、泥塑、手工、剪纸、橡皮泥等等。

写字之所以让小朋友觉得难，恰恰是因为它是个很综合的事情：涉及到维持稳定的姿势、需要恰到好处的力度，还要双手和大脑密切配合，这其中的每一项都不是那么容易。

还需要大量的练习来辅助提高，整体而言就是要帮助孩子积累下面三个大方向的基本功：

力量和控制：精细动作和大运动

协调能力：双手协调、手眼协调

视知觉能力：判断结构和空间

定位这些底层能力的锻炼，被转换成各种游戏，从小不点儿的时候就玩起，每一项都“各个击破”，那等进入一年级后再综合起来写字时就简单多了。

03

怎么样帮孩子写一手好字？

细心的爸妈会发现，某一天开始孩子突然喜欢涂涂画画了，那么这个时候，孩子可能就进入了书写敏感期。

如果按照循序渐进、由易到难的原则来划分的话，教孩子练习写字主要有四个步骤：描红、抄写、拼写、写作。

1、描红

这个步骤主要是为了训练孩子学会正确握笔，熟悉英文这种文字的基本结构。

·正确的握笔姿势·

学习正确的握笔姿势前，首先要知道笔的四个着力点：

第一点：在拇指指尖。

第二点：在食指指根骨节凸起处。

第三点：在食指指尖。

第四点：在中指第一关节与指甲边垂中间的位置。

正确的握笔姿势如下图所示：

刚开始的时候，可能孩子也不知道自己写的是什么，但是只要孩子握笔越来越熟练，字母越写越工整，我们的目的就达到了。

描红这一步，先从描写26个字母开始，之后过渡到一些简单的单词。

美国的孩子从3~4岁就开始练习字母的书写了。孩子们通常是从大写字母开始练习，然后逐渐过渡到小写字母，建议从容易书写的字母开始练习。

对于孩子来说，由直线构成的字母（如E、F、H）比较容易，而斜线（Y）或者曲线（S）构成的字母对孩子来说有一定挑战，因为这个年龄的孩子的动作技能还在发展之中。

·正确书写三步曲·

第一步：让孩子练习书写不同大小的字母，从大开始逐渐变小。就像我们小时候练习中文字一样，随着年龄的增长，字帖的格子也在一点点变小。

第二步：练习书写在双线格中。孩子先描字，练习字母的正确书写，然后根据字母的起点，自己练习书写。

第三步：逐渐过渡到写在四线三格中。

2、抄 写

给孩子一个卡片，上面写着需要抄写的单词，然后跟孩子说，要把这个单词依葫芦画瓢地给写下来，这就是抄写。

抄写不局限于单词，也可以是一个简单的句子，比如：What's this?“

不要小看这一步，这对孩子来说难度增加了一大截。在进入拼写之前，先训练一下抄写的技能是很有必要的。

3、拼 写

等孩子抄写得比较顺了，就要逐渐开始进入拼写的阶段了。

正确的拼写应该是这样的：当你说出单词apple的时候，孩子能够正确地把它拼出来。

4、写作

最后一步就是写作了，很多家长会觉得让孩子写作特别难。

但实际上写作和说话相比，只不过是换了个表达形式，由语言转成了文字而已。

而且，每个人天生就有表达的欲望。

你不要低估孩子的表达欲望，也不要低估他的能力，就放心大胆地让他去写。

其实，孩子的学习就是这样一个循序渐进的过程，要让孩子在这个过程中一点一点建立成就感，孩子才会有源源不断的学习动机。

总而言之，“字丑”对于一年级的孩子来说，是百害而无一利的，最重要的是考试易丢分。而“字写得好”对于学生来说，就是最简单的提分方式。

因此，建议所有的学生，都好好练字，并练得一手好字。