11月28日 星期三  晴       

     连续下了十天的冷雨，今天终于放晴了。阿吉透过清晨温暖的阳光，望了望湛蓝的天空，和道路两边树枝上红彤彤的秋叶，兴奋地向学校奔去。

      阿吉心里一直乐着。因为呀，昨天校长突然告诉她，可以让她去三年级A班上小学！大学毕业都快二十年了，竟然重回校园，而且还是异国他乡的公立小学！那是一种多么奇妙的感觉啊!阿吉觉得自己一定是“穿越”了时空……

   “阿吉”其实是一个匈语名字。有一天，阿吉的邻居兼老师的Maya教她匈语人名的时候，Maya老师决定给阿吉也取一个好听的匈语名字。她认真地在词典里翻来翻去，忽然兴奋地指着“Ági”说，这个好听！于是阿吉就有了现在的名字。Maya老师很是自豪，逢人就说：我给我的中国学生取了一个好听的匈语名字!                                   

这是一所漂亮古老的匈英双语学校。操场上，一个班的学生正在上户外课，小朋友有的荡秋千，有的滑滑梯、有的在奔跑追逐----阿吉拐进其中一栋两层高的教学楼，穿过走廊，来到最里间的三年级A班教室。一位金黄长发的年轻女老师见到阿吉，热情地打声招呼，并安排了一个空位让阿吉坐下来。阿吉昨天在校长的带领下也来过这里，认识了老师和同学们。

      开始上课了。老师让同学们读一篇短文，然后提问。课堂的气氛一下活跃起来，同学们都踊跃举手回答，而且把手臂伸得高高的，好像生怕老师看不到。阿吉发现他们举起手臂时只伸直食指和和中指，而不是五个手指并拢，也没有像国内孩子那样用手肘垂直撑在桌面上。然而，阿吉很快就傻眼了——自己也算是上过几期匈语辅导班的，日常交流通过比手画脚加上蹩脚的匈语，也还是能够畅行无阻的！可是，上小学三年级的课，阿吉却一句也听不懂。她的思绪慢慢地飘到了遥远的中国，飘到了出生时的小县城：在一个宽敞明亮的教室里，老师也在上语文课。阿吉端端正正地坐在小板凳上，专心致志地听着老师讲课。老师说：“同学们，上周我让你们背的《背影》，现在有多少同学会背?”阿吉用手肘支撑着桌面，举直了小手，还一字不漏的流利地背诵了这篇文章。老师又点名了其他同学，却没有第二个人能背下来。于是，老师毫不吝惜赞美之词，夸得阿吉那个自豪啊。可如今，阿吉却连小学三年级的课都听不懂了。

      好不容易熬到下课，阿吉懊恼、惆怅地走出教室，徘徊良久，终于踱进了校长办公室。阿吉用简单的匈语请求到：“校长，三年级太难，二年级，可好?”校长微笑地点头同意了。阿吉长舒了一口气，退出了校长办公室。  

      阿吉从前并不认识校长。其实刚来匈牙利的时候，她一个人也不认识，只是跟微信朋友圈里的网友有互动，慢慢地认识的华人朋友越来越多，也发现了很多工作机会。比如旅游业、服务业、清关行业等，也尝试着做过各种各样的工作。可是，由于不懂当地的语言，最后总是处处掣肘，不得已放弃了工作。所以，阿吉放弃了边打工边学语言的念头，一心一意地开始学习匈语。

      为了能活学活用，上辅导班之余，阿吉总是热情地跟匈牙利邻居聊上几句，也曾在本土企业做过义工。因此，阿吉也开始认识了一些匈牙利朋友，比如善良的Maya老师。在继续寻找义工机会的时候，阿吉幸运的遇到了愿意接受义工的匈牙利公立学校。更为难得的时候，校长得知阿吉是为了学习、融入本地的生活，竟主动邀请阿吉在空闲的上午，与孩子们一起上课。

于是，阿吉“正式”拉开了“在匈牙利做小学生”生活的帷幕……

—待续—