26日，解放日报·上观新闻记者接到一位周姓家长“热线”咨询，他发问《寒假生活（补充版）》作业题目涉及的“新型冠状病毒”，是不是拼音有误？

原来，在《寒假生活（补充版）》一年级用书的第5页，“心灵有约”版块中有一题《我给病毒画个像》。题干如下：

小朋友，这些天来你应该听说过“新型（xing第二声）冠（guan第四声）状病毒”这个词吧？这种病毒会给人们的咽喉、气管，尤其是肺部，带来很严重的伤害。那么，新型冠状病毒究竟长什么样呢？人们称它为“冠状”病毒，是不是因为它像国王一样戴着王冠呢？——请你在爸爸妈妈的帮助下，查阅相关资料，画一画你眼中新型冠状病毒的样子吧。

其实，在《寒假生活（补充版）》二年级用书的“第一天”作业中，也有同样的题目，只不过在“新型冠状病毒”中省略了括号内的注音。

二年级《寒假生活（补充版）》相关题目。

在“新冠病毒”中，这个冠字到底怎么读才对？记者查阅上海《咬文嚼字》杂志近日开辟的“疫情聚焦”专栏，相关文章提出3点，均证明冠状病毒的guan应该读“第一声”。

首先，“冠”是多音字。读ɡuān，是名词，本义指帽子，如“冠冕”“衣冠”，引申指像帽子一样的东西，如“树冠”“鸡冠”。读ɡuàn，是动词，指戴帽子，如“沐猴而冠”；又特指古代男子二十岁行加冠礼，结发戴冠，表示成人，如“弱冠”；还从帽子戴在人体最高处引申指位居第一，如“勇冠三军”，并特指第一名，如“冠军”；进一步引申，泛指在前面加上名号或文字，如“冠名”。

其次，“冠状病毒”因形状而得名。20世纪60年代，这种球形病毒在电子显微镜下被观察到，其外膜上有明显的棒状突起，看上去像中世纪欧洲王冠上的突起，因此被命名为“冠状病毒”。“冠状”指外膜突起像王冠一样，这是名词用法，应读“冠（ɡuān）状”而不是“冠（ɡuàn）状”病毒。

值得注意的是，“冠状”被简称后，更易误读。“新型冠状病毒肺炎”可简称为“新冠肺炎”，误读为“新冠（ɡuàn）肺炎”的情况很普遍。

事实上，对这一新名词的读音问题，沪上也有语文老师发现并提出。如上海市蓬莱路第二小学校长、语文中学高级教师余祯，本月在朋友圈手绘了一张精美的注音释义图【如上】。余老师笑言，最近听到周围好多人都读错音了，实在忍不住“职业病”发作，请大家来读一读。

解放日报·上观新闻记者了解到，为满足寒假延长期间全市初中及小学学生的学习需求，市教委统一组织编制《寒假生活（补充版）》，2月中旬以数字资源的形式通过学校下发到每一个学生。这个补充版特别针对此次疫情专门增加了防病防疫和心理健康的相关内容，培养学生良好的卫生习惯和健康心理。比如，一年级《寒假生活（补充版）》在“读一读”环节中增加了新型冠状病毒的图片和相关科普知识。

作为此书主持编写方，上海教育出版社表示，已努力加强教材审读工作，由于编写时间特别紧张，难免存在差错和不足之处，欢迎广大读者来电来函提出宝贵意见。