蒙特梭利教育虽然不是一种贵族教育，但是却常常被贵族和精英们纳入自己孩子的教育体系中，他的魅力到底在哪里呢？

  蒙特梭利教育特别注重父母、老师对孩子语言的引导，如果成人说的每句话都能够表达出对孩子的尊重，用词适当更可以鼓励孩子成为一个拥有独立思考的人。

 今天要分享的五句话很经典，完全可以引入平时对儿童的教育中。父母不妨试着在家里应用以下五句蒙特梭利教师的说话方式，稳定的情绪和温柔的话语更能够给孩子巨大的力量。

1、我看到你非常努力 称赞孩子的努力能够帮助孩子建立对自己的信心，相信透过自己的努力是能够有无限的进步空间。 结果是其次，过程才是最重要。 如：孩子写完一篇字。与其称赞他“ 写得很好，写的棒！”，不如称赞孩子“ 我看见你努力专注了很长时间 ”，称赞孩子“ 用心把字写得清晰。” 如：教室中两个孩子之间，孩子对妹妹很好。与其称赞他「你真是个好孩子」，不如称赞孩子“ 我看见你分享了心爱的玩偶给妹妹 ”。 2、你觉得自己做的怎么样？ 孩子需要懂得分析自己做的事，才能探索自己的能力。

例如：当孩子问你：“ 你看！你喜欢我画的画吗？与其回答“你画得非常漂亮”，不如问问孩子“ 你为什么选择这种颜色，你觉得画得最好的是哪一部分？” 帮助孩子学懂去评估自己做的事，而不是一味寻求大人的认可。

3 、你可以从哪里得到答案？

让孩子自己解决问题是帮助孩子独立的方法。

孩子发问时，最简单的当然是直接告诉他们答案，但诱导去思想如何解决才是大人应该给予的回应。

如：孩子忘记了自己的鞋子放哪里时会问“ 我的鞋子在哪里？”与其告诉孩子答案，不如诱导孩子去思考“ 你脱鞋子的时候是站在哪里来着？你有没有检查你的那个位置？”

4、你希望我如何协助你?

当孩子需要做一些超越自己能力范围的事情时，大人可以问孩子希望我们如何协助。我们不想孩子觉得是自己无能力而做不到，但也不想让孩子觉得无助，所以问孩子的意见再提供协助是最好的。

如：孩子需要收拾乐高玩具 (别说是孩子，就算是大人也会觉得收拾乐高玩具非常困难),孩子可能会希望大人帮忙，这时候可以提议“ 不如我收拾黄色的，你收拾红色的乐高，好吗？”这样可以让孩子觉得自己不是孤单无助。

5、在教室里家里公园里，我们应该……

孩子都需要明白每个社群都有各自的规矩，而每个人都有责任去遵守规矩来维系社群的秩序。

学校是一个社群，所以教师会说「工作时间，我们应该轻声说话，不打扰他人…..」，家里也是一个社群。

如：大人想孩子坐在椅子上好好地吃饭。与其以命令形式说“ 你坐好! ”,不如说“ 在家里，我们每个人都会坐着吃饭。”

这说法会让孩子更受用，因为每个孩子都想成为家里的一份子。“在我们家里”这句话其实是要提醒孩子这个家庭中的行为规范，强调了规范在哪里适用，当孩子在这个环境中时，他们更容易自发提醒自己应该表现出哪些行为。

比如吃饭的时候对孩子说：“在我们家里，吃饭的时候不看电视。”就比直接对孩子说“不许看电视”更加有强调性。通过这个话语，不仅是在给孩子传达家庭规则，也是在给孩子创造一种“归属感”。

每一个人都希望自己属于一个“集体”，对于孩子来说，最重要的“集体”就是家庭。遵守这个集体的规则，也是在确定自己属于它，记住集体的规则是针对家庭所有成员，不只是针对孩子。