中原网讯 为进一步深化数学教师对新课标热点词“量感”的理解，有效增强学生对“量”的感受，管城回族区外国语小学数学中心组于4月21日在城东路校区报告厅开展了以“聚焦‘量感’，单元视角下的教学设计”为主题的教研活动。

首先，低段代表李然老师以认识人民币单元为载体，从知识纵向结构出发，从实际学情出发，设计了家长与学生共同参与的课前购物活动。中段代表周丹老师以“认识面积”单元为主题，层层递进、细致入微地展开，设计多元化评价任务与评价方式。在重点课时教学设计环节，周老师以学生为主体，从孩子实际出发，将学习与兴趣相结合，真正做到了“做中学”。

高段代表王孟茹老师从宏观角度出发，指出小学数学知识具有连续性、一致性、发展性，王老师选择了长方体和正方体的体积这一课时，带学生感受每个单位的实际意义与大小，将问题抛给学生，请学生独立思考，充分展现了以生为本的课堂。

听完老师们的分享，数学中心组成员周丹老师说：“教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。听了他们的分享，让我在以后的数学教学中更加明确了教学的目标。”

最后，李丹老师总结到：“三位老师认真积极准备，为我们呈现了不同视角下不同学段的单元教学设计，他们的设计新颖，授课精彩。与此同时，《义务教育数学课程标准(2022年版)》的最新颁布，也为我们之后的学习探究提供了更加强有力的理论依据，为我们以后的探索发挥了良好的指引作用，希望在以后的教学研讨中教师们共思共研。”