东北网3月9日讯 黑龙江教师发展学院专家答疑第5期就和家长唠唠这个问题

不知不觉，黑龙江教师发展学院专家做客黑龙江日报，为学生、家长和一线教师答疑线上教学问题已经来到第五期了，随着线上教学进行了一周，很多家长的困惑变得具体而又集中起来。

有一个问题很有代表性——二胎家庭的两个孩子都在家隔离，一大一小，大的学习，小的总捣乱，两个都顾不过来，怎么办？

今天，黑龙江教师发展学院基础教育教学研究培训中心主任田丽，黑龙江教师发展学院基础教育教学研究培训中心心理健康教育指导中心主任马永春，两位专家就陪“二胎”或“多胎”家庭，唠唠这个问题。

两位专家表示，疫情期间，二胎家庭因为户外活动的减少，家庭成员相处时间增长，孩子的活动空间被压缩，导致产生摩擦的几率变大，让家长头疼不已。尤其孩子在线上学习时，这个矛盾就突显出来。要化解这个困境，需要家长运用智慧，灵活应对，建议家长这样做：

1.读懂需要，理解包容

读懂孩子是爱的前提，作为家长，首先要读懂孩子行为背后的需要是什么，理解并接纳后，沟通才会更加有效。

二胎家庭中，一个孩子总是去捣乱或者淘气，多半源于希望得到关注，潜台词是：“我想和你一起.......”假如父母认为是孩子不懂事，不听话，就容易采取批评、训斥、制止等行为，虽然暂时可能会解决问题，但不是长远之计。如果家长读懂孩子是想获得陪伴的需求，就更容易耐下心来想办法满足孩子需求，解决问题。

2.科学安排，合理规划

居家也需要科学的统筹分工、合理规划资源的使用，这会让父母变得轻松而高效。

比如，从空间上来说，尝试划分出不同的功能区，在学习区就要保持安静，而活动区可以自由玩耍；从时间上来说，设置学习时段和游戏时段；从人员上来说，可以借助家人的力量，分工陪伴孩子。

如果您家的空间不够大，不适合分区管理，那么家长一定要提前给小的孩子选择一些她喜欢又适合的相对安静的活动，陪伴小的孩子“上课”，最好是画画、读书，或者是拼图、玩乐高这些安静的益智游戏。低龄宝宝喜欢重复简单的游戏，所以游戏不在多。这样既保证了大孩子的学习环境安静，又锻炼了小孩子的专注度。需要特别提醒的是，千万不要用电子设备来安抚孩子，时间长了容易引发孩子的注意力障碍。

如果是两个孩子同时上网课，有条件的家庭可以每人一个房间分开学习，没有条件的家庭两个孩子可以带耳机学习网课，避免互相打扰。家长还可以设置“比一比网络听课谁最好”的比赛，制定规则，多种方式引导孩子互不干扰、认真学习。

3.抓住契机，共同成长

任何问题的出现，如果处理得当，都可能变为成长的契机。家长利用二胎家庭的独特资源，抓住关键点，适时教育，会让两个孩子获得别样成长。

建立孩子的规则意识。

要想和谐共处，必须规则先行，有规矩才有方圆。父母不要等到网课开始、学习进行时，才想起去制止违规的孩子。要在做事情之前，就与两个孩子商定好规则，同时告知，如果我们都能够遵守规则，那么在哥哥(姐姐)学习之后，爸爸妈妈会陪着你们一起玩耍哦！

培养孩子的学习兴趣。

对于小的孩子而言，模仿是他们最主要的学习手段。父母要抓住这个契机，在哥哥(姐姐)学习时，也给他一个小桌子、小椅子，准备一个画画的本子，和哥哥(姐姐)一起去学习，多夸奖大孩子学习的认真和勤奋，让弟弟(妹妹)对他们产生羡慕和敬佩，以他(她)为榜样，从而提高两个孩子的学习兴趣，共同学习和进步。

培养孩子独立学习和专注力的习惯。

在这个特殊时期，家庭成员都在家，生活空间重叠，会互有干扰，对孩子的专注力和独立学习的能力是一个挑战。家长可以通过悬肘打点或者舒尔特方格等一些小练习循序渐进地培养孩子的专注力，让孩子保持专注的时间逐渐由短到长。同时家长要注意观察孩子的点滴进步，及时加以鼓励；但不能心急、要求过高，或一味的批评指责。

任务驱动，融洽情感。

通常在家人做事情时，小孩子都有极强的参与意识，聪明的父母在平时的生活中就要有意识的给两个孩子同时分配一些小任务，让他们共同参与进来，有分工、有合作，能够加深两个孩子间的情感。在哥哥(姐姐)学习时，小的孩子也有相应的任务，就不会去捣乱了。

相信拥有二胎的家长只要保持平和的情绪，做好科学的安排，选择智慧的方法，一定会处理好两个孩子的关系，营造和谐快乐的家庭氛围！

回答是不是十分具体详细又有操作性呢？如果您也有线上教与学的问题，就在评论区积极提问吧，相信会给大家带来需要的建议。