中原网讯(赵文源)为进一步提高实验小学语文教师的专业素养和教学技能，夯实教师驾驭课堂的能力，3月2日下午，郑州市管城区实验小学全体语文教师齐聚报告厅开展了“任务驱动式单元教学设计”研讨活动。

活动伊始，语文学科负责人王应红结合书本知识点对上期期末测评命题进行了详细分析，提出要对课本中快乐读书吧推荐的阅读书目进行精读、深读，在教学中要瞻前顾后，同时要帮助学生储备必备的语文知识、培养基本的语文能力、养成良好的学习习惯、掌握适当的学习策略，这为老师们以后的教学指明了方向。

接下来，主抓教学工作的黄瑞副校长从什么是任务驱动式单元教学，任务驱动式教学与原来的单元教学的异同点，如何设计任务驱动式单元教学三个方面诠释了任务驱动式单元教学的内涵。随后，她又以五年级上册第三单元民间故事为例，阐述了任务驱动式单元教学实施的路径，为工作室成员指明了任务驱动式单元教学的方向。

任务驱动式单元教学设计、作业设计更加考量教师的课程设计和创造能力，并且在时间管理、学习活动指导等方面都会有更大的挑战性。黄瑞老师也希望工作室成员现阶段精心选择一两个教材单元进行创造性设计并组织实施，这是迈出的非常重要的第一步。

整个活动过程中，教学研讨氛围浓厚，通过这次教研活动，老师们在交流与学习中有了新的收获，新的提高。