我已经跟大家分享了《Smart Start Sight Words》的前四课，小朋友们感觉怎么样呢？
这一期，我们将要和大家分享第一册的第五课 I Can Make It!
这套原版特别好用！学完是美国小学1-2年级阅读水平。
教材中，每一课的课文，用的都是这一课和之前的课程中认过的单词，因此，小朋友可能会见到之前的几期出现过的词汇。随着积累的单词越来越多，课文也会越来越复杂，阅读水平自然而然就能得到提升。
除了教材中的认单词、玩单词和读课文三个部分，我们还会在小卡片中和大家分享一些小知识和语法点。
如果孩子刚开始入门，看正文内容给娃讲解就行。如果孩子基础比较好，可以加上卡片内容，让孩子在巩固高频词知识的同时也有所提高。
咱们开始吧！
Lesson 5 I Can Make It!
＋认单词
每一课的最开始，书中都会出现本课需要掌握的高频词。标题中的 I 和 Can 我们都已经讲解过了，后面的两个单词就在这里：
and……和、与
funny……可笑的
it······它
make……制作
one······一
three······三
和果果一样，在课本或者纸上把它们写出来：
之前在第四课学习了小卡片内容的小朋友，是不是已经眼尖地找到熟悉的 it 了？之前没学过也不要紧，下面就让我们来认识（或者回顾）一下这个简单的单词。
这个 it 是“它”的意思，只要是单独出现的小动物、植物、没有生命，或性别不明的物体，就可以用这个词来指代。也就是说，这个词是和 he（他）/ she（她）一样，是第三人称代词。
你知道吗？在英文里，对于还不确定性别的人，也可以用这个“它”哦，譬如：
Who is it?
是谁？
如果你在家的时候突然响起了敲门声，在确定门外的人是谁之前，可不能给对方开门！这时候，你连门外是男是女都不知道，这时 it 就派上用场啦！
或者，需要提到刚刚出生的小宝宝时，我们也可以使用 it 这个词哦！
刚刚入门英语的小朋友，不妨再把这些词多写几遍。而有一些基础的小朋友，是不是已经注意到了下面的问题呢？
■ 小知识 · a 和 one
还记得我们在第一课学到的第一个单词 A a 吗？它表示的也是“一”的意思。那么它和我们今天学到的 One 有什么区别呢？
到底什么时候用 A a，什么时候用 One，是很有讲究的哦！
首先，我们今天认识的 One 是一个具体的数字概念，在连续计数的时候只能使用这个具体的数字。
但之前学过的 A 就不能这么用，因为它更偏重一个模糊的范围。
还记得我们在第一期（第二课）的小卡片中详细讲解过的 the 吗？它经常在 A 的前后出现。与这个带领明确的东西形成句子的“定冠词”相比，A 可以引领的范围就不那么清晰了，因此它也叫做“不定冠词”。
如果已经不记得“定冠词”的概念，可以回到第一课去看一看。在学习的过程中，时常回顾之前的知识，也许会有新的收获哦！
接下来，看看下面的三个名词：
boat······小船
cake······蛋糕
cat······猫
认识这几个单词之后，和孩子一起想想看家里有没有这三个单词，它们都在哪里，或者也可以构思一下，小船、蛋糕和小猫之间会产生什么样的故事呢？
＋玩单词
认完了单词，就是快乐的游戏时间了！课本里的第一个游戏是给一样的单词连线。这可以掌握小朋友的观察能力，也能更好地把单词记住：
and
funny
funny
one
it
and
one
it
make
three
three
make
相信这一定难不倒聪明的小朋友们！
当然，没有教材的小朋友也不要错过这个连线游戏哦！可以让孩子自己把单词写在纸上，然后考考爸爸妈妈能不能连起相同的单词。
第二个游戏，是看着下面的三个卡通数字，跟着书本上的描红和横线，把它们的英文单词补全。
在这一课的单词中，我们已经学习了 One 和 Three，而它们中间的数字 2 英文怎么说呢？没错！是 Two。
■ 拓展词汇 · 数字
有余力的小朋友，还可以看看下面的单词，掌握更多数字的用法。我们已经学习了 1、2、3，该从数字 4 开始啰：
four - 4
five - 5
six - 6
seven - 7
eight - 8
nine - 9
ten - 10
好了！现在 1-10 的单词我们已经掌握了。可以拿出白纸和彩笔，让孩子模仿课本上的风格，把这些数字写得漂漂亮亮，同时把这些单词记得更牢。
如果是基础更好一些的小朋友，也可以趁这个机会复习一下之前学习过的关于数字的知识哦！
接下来的游戏，看图连单词，再把单词填在每句话的空格里。这个小练习的句型是不是很熟悉呀？如果不记得 I see... 这个句型的用法也不要紧，回到课本的第一课去回顾一下。
在这一课，我们学习了新的名词和形容词，看到的内容当然就更丰富啦！先把图片和单词连起来，再读读左边的句子：
I see a funny boat.
我看见一条可笑的小船。
I see a funny cake.
我看见一个可笑的蛋糕。
I see a funny cat.
我看见一只可笑的小猫。
小朋友们填对了吗？
如果小朋友的基础比较好，目前看到的单词和题目都已经没有问题的话，不妨考考他们：与新学的单词发音相似的，还有哪些词呢？
■ 拓展词汇
在孩子逐渐开始学单词的时候，往往会发现有些单词的发音非常相似，拼写之间可能也只差了几个字母。在这种时候，基础比较好的小朋友，可以定期把这些长得很像的单词总结一下，搞清楚每个词是什么意思，这样也许更容易区分哦！
拿我们刚刚学习的 funny、boat、cake 和 cat 来举例。英语小达人们准备接招！
与 funny 这个词读音和拼写相似的，你能想起几个？你有没有想到：
bunny - 小兔子
sunny - 阳光灿烂的
那么，与 boat 相似的呢？你有没有想到：
goat - 山羊
coat - 大衣、外套
float - 漂浮
你有没有见过和 cake 相似的单词？
fake - 假的
lake - 湖
那么，cat 呢？
fat - 肥胖的
mat - 垫子
你答出了几个？如果可以用这些单词造句，就更好玩了！比如：
A fat cat is on a mat.
一只胖猫在垫子上。
I have my cake near a fake lake.
我在假的湖边吃蛋糕。
A goat in coat floats on a boat.
穿着大衣的山羊在小船上浮着。
是不是很好玩？
既然我们已经“I see a funny cat”了，最后一个小练习就是在纸上画一只“funny cat”。小朋友会画成什么样？
＋
读课文
Sight words-Unit 5来自慢成长00:0000:44
课文时间到！到底是什么有这么 funny？为什么课文的标题是“我能做到”呢？
I Can Make It!
我能做到！
I can make a funny boat.
我可以做一只好笑的小船。
A funny boat for you and me.
小船载着你和我。
I can make it one, two, three!
我能做到一二三！
I can make a funny cake.
我可以做一个可笑的蛋糕。
A funny cake for you and me.
蛋糕为了你和我。
I can make it one, two, three!
我能做到一二三！
I can make a funny cat.
我可以做出有趣的小猫。
A funny cat for you and me.
小猫陪伴你和我。
I can make it one, two, three!
我能做到一二三！
与之前一样，这一课的单词和句型都是我们以前出现过的！但这节课同样有得可讲。
■ 小知识 · make
除了“做”这个含义之外，make 还有很多值得一提的地方的！我们常常在衣服、电子产品的商标上看到的“made in China”的图标，它们的意思是中国制造，也就是，产品是在中国造出来的。（made 是 make 的过去分词，代表产品是“被”制造的意思）。
那我们首先从 made in 开始。去掉后面的地点 China，剩下的自然是就是“在 XX 制造”。
然后是 make / made of XX：它的意思是，产品的原材料是 XX。
接下来是 make / made from XX：这道题比上面稍稍难一点。虽然它也是“用 XX 制作的”的意思，但这里的 XX 是看不到的原材料。
例如：
The chair is made of wood.
椅子是用木头做的。
在我们说的这把椅子上，好像还能看到木纹呢！这就是“可以清晰看到原材料”的东西，要用 made of 来搭配哦。
Wine is made from grapes.
红酒是用葡萄做的。
在一瓶红酒中，可能看出它是由一颗一颗的葡萄做成的么？看不清！因此这里要用 made from。
另外还有一些 make 的搭配，小朋友可以按照精力自己来学：
make up - 弥补 / 化妆
make for - 朝 XX 出发
make clear - 仔细说明
make bed - 铺床
都学会了吗？
另外，在教材的 43 页，书本还为小朋友和爸爸妈妈准备了认单词的好帮手，用上小剪刀，把这个神奇的抽认卡做出来，随时考验一下新单词的掌握情况。
到目前为止，我们已经学习了五课的单词。之后每过五期，我们就可以回顾一下之前的学习进度。
看着下面的单词表，为已经学会的单词打个勾，或者涂满整个小星星里。爸爸妈妈别忘了在心里奖励小朋友一枚大红花呀！
