“鲁山一中的‘双减’工作，不仅精简课外作业，减轻学生课业负担，也讲求资源共享，减轻教师工作负担，更推进课堂改革，提高课堂教学效率，实现从苦教苦学到善教悦学的根本性转变，这种对‘双减’工作的有益探索，值得我们学习研究，借鉴推广！”近日，在鲁山县政协开展的义务教育阶段“双减”工作调研活动中，县政协副主席邢春瑜等政协委员对鲁山一中的“双减”工作推崇有加。

据了解，自鲁山县实施“双减”政策和“五项管理”工作以来，鲁山一中积极响应上级教育主管部门号召，在有效减轻学生作业负担、校外培训负担和教师工作负担的同时，积极开展延时服务，打造特色课堂，培养学生兴趣；改革课堂模式，提高教学效率，提升教育质量；加强家校沟通，实践悦学教育，增强师生幸福感，探索出一条从苦教苦学到善教悦学的“双减”之路，取得了明显成效。在2021年中招考试中，该校被评为“鲁山县中招评估先进中学”，有500余名学子超过一、二高分数线；在新学年期中考试中，该校三个年级均位居鲁山县11校联考公立学校第一名，九年级位居全县公立学校第二名；“双减”工作先进经验被河南电视台、凤凰网、映象网和各级教育官媒广泛报道。

开展师德学习，提升业务素养，打造高素质教师队伍。鲁山一中建立了师德师风考评制度，定期组织党员教师开展党史学习教育和师德师风宣传月、师德师风大学习大讨论大整治等师德学习活动。增强使命担当，提高思想认识，规范从教行为，拒绝有偿补课，激励引导广大教师争做学生喜欢、家长满意的“四有”好老师。该校还通过新老帮带，开展常态课、示范引领课、标兵开放课等活动，努力提升教师业务素养，打造博学善教，业务精湛的高素质教师队伍。

落实“双减”政策，加强作业管理，减轻师生课业负担。鲁山一中制定了严格的作业监管、评价和公示制度，每日公示作业布置情况。要求各年级组统筹作业布置，合理调控作业结构，严格控制作业总量，争取让学生大部分作业能够在校园内消化。把学生从低效的书山题海里解放出来，把教师从繁重的作业检查中解脱出来，给他们休息、娱乐的时间和思考、想象的空间。

开展延时服务，打造特色课堂，培养学生兴趣特长。鲁山一中把课后延时服务纳入正常课堂管理去抓，在充分了解学生需求的基础上，进行整体课程设计。坚持“学生自主学习为主，教师答疑解惑为辅”的原则，把延时服务时间用于辅导完成课后作业和推进特色课堂上。该校组建了篮球队、足球队、悦雅书画社、悦心诵读社等社团组织，开展各种文体活动，满足学生多方面的爱好需求，确保学生文化课程学得牢，兴趣特长学得好，促进青少年德智体美劳全面发展。

推进课堂改革，提高教学效率，全面提升教学质量。鲁山一中遵循“以教改促质量”的教学方针，推进教学改革，优化课堂结构，打造“学、探、验”有效课堂教学模式。教师搭台，学生唱戏，通过“创设情境，自然入题”“自主学习，寻疑找难”“合作探究，释疑解难”“学以致用，达标检测”“作业提升，延伸拓展”五个环节激发兴趣，落实“学生是课堂的主人”的教育理念；引导同学们在轻松愉悦中快速完成学习任务，进而提高课堂教学效率，提升教育教学质量。该校还注重教师之间的分工合作，实行集体备课，规范备课流程，统一教案书写。通过“一课三备”（即集体初备，个人精备，课后回备），实现资源共享，减轻教师备课负担，提高备课质量。

加强家校沟通，注重心理辅导，形成教育合力。鲁山一中各级各班均成立了家委会，通过举行家长开放日、家长会，开办家长学校等方式宣传我国家庭教育促进法实施的重要意义，明确父母的家庭责任和教育任务。家校合力共同引导孩子远离电子产品，按时完成作业，保障充足睡眠时间。该校还重视学生心理健康工作，每周举办“心灵之悦”大课堂，定期开办家庭教育专题讲座，为孩子青春期迷惑指点迷津，为家庭教育提供智力支持。

实践悦学教育，创建和谐校园，推进特色学校建设。亲其师，方能信其道。鲁山一中积极探索实践以“师生相悦，教学相长”为核心价值观的悦学教育特色学校创建之路，通过“悦美环境的打造”“悦雅德育的构建”“悦心管理的实施”“悦慧教学的实践”四个路径营造优美、温馨、愉悦的育人环境，创建和谐校园，提升特色化办学水平。学校经常举行教师座谈会，进行评教评学工作，开展师生共同参与的文体活动，建立和谐师生关系，让师生在“相悦”的交流中求真论道，在丰富的校园活动中丰盈才华，共同感受探索求知带来的愉悦和荣耀。

师生相悦携手并进，教学相长共创未来。鲁山一中校长张淼表示，下一步，将在严格执行国家“双减”政策的基础上，继续减轻师生工作、课业负担，提高幸福指数，真正实现从苦教苦学到善教悦学的根本性转变，努力提高课堂教学效率，不断提升教育教学质量，力争在三年内实现“创建省级名校、打造鲁山初中教育新名片”的办学目标，办学生喜欢、家长满意、社会尊重的现代化学校。（供稿 鲁山县委宣传部 李佩芬 万延生 石玉磊）