“设计小学”公益项月是针对广大乡村小学生开展的创意公益项目，核心理念是:用设计创意连接乡村和未来。自2018年10月份启动以来，已经在安徽、贵州、山西、浙江、河南、河北等省的近20个小学或乡村开展乡村公益设计活动，参与高校有东华大学、安徽大学、河南工学院、中国人民大学、青岛科技大学、安徽农业大学、山西农业大学等高校，参与的大学校乡村小学师生人数达1100 余人次，为参与地区的精准扶贫和脱贫攻坚战贡献了新的力量。本公益项目依托高校设计教育资源，建立乡村小学师生、乡村创客与大学设计专业的师生之间的连接，以设计思维，引导乡村小学生观察世界、体验生活，进而激发他们的想象力、创造力，实现乡村小学生的美育创新。项目通过组织乡村小学生与设计专业的大学生一起， 针对乡村资源，联手完成真实的乡村设计内容，有助于乡村教育、文化传承、产业升级、生态文明等乡村建设内容，将小学生和大学生的创意作品，转化为实际的乡村振兴力量。

设计小学行动，以期建立新的社会关系和合作模式，以乡村资源为原生内容，构建大学生+小学生、乡村美育+现代创意，以价值共创、城乡价值交换、乡村IP外溢等形式，结合乡村振兴战略，体验经济、共享经济、社群经济等新经济形态，激发乡村的创新活力。

针对乡村未来的思考，离不开乡村小学生。此公益项目认为，乡村小学生也是设计师，他们对乡土人文和情感的认知、养成，以及所具有的创造力、审美力，是乡村未来的重要力量。项目基于规范化的流程设计，最大范围地建立大学设计教学、乡村小学教育、村民、城市消费群体等之间的交流，实现大学设计教学与乡村的互动，以设计创意策略思维实现乡村资源的产业升级和文化传承，同步实现乡村美育和乡村设计，建立乡村振兴的创新模式。

在设计小学公益项目中，乡村小学们和设计专业大学生们联手完成乡村设计作品，给孩子们带来成长的信心，也帮助了乡村创业者解决实际的设计需求，最终完成的设计作品提供给乡村创业者，团队鼓励参与小学生的家长自行创业，将小学生和大学生完成的设计作品在乡村创业中实行价值转换。据不完全统计，设计小学项目发起以来，实现乡村物产的营销额度60余万元，带动就业11家，投资160余万元。另一方面，设计专业的大学生们，走出课堂，在真实的乡村世界，和孩童们一起发现和寻找素材，使得设计的过程更加真实而充满情感。设计小学以乡村小学生为活动主体，连接了艺术设计专业的大学师生、小学老师、当地村民和乡村创业者、农村电商、县域文旅、科协，新乡贤等部门和群体展开协作，形成利益联结，实现价值共创，是社会创新设计的一种具体实践活动。