许多家长会感到困惑不解：“真的是我做错了吗？当孩子想要放弃时，我应该妥协吗？”

其实并不是这样，小孩在这样一个自控力较差的年纪，没有自己明确的规划和想法，练琴主要还是靠家长来监督，孩子的意志力不坚定，对很多事物都只图个新鲜热乎劲，如果家长不加以干涉，那么坚持下去的必定少之又少。但是如果家长认真督促孩子，大多数孩子都能坚持下来。所以，在学琴这件事上，家长必须要有明确的态度，切不可左右摇摆，任由孩子随便对待。

有这样一个统计：所有参与考级的琴童中，最后能坚持考完十级只有不到十分之一。很大一部分的孩子因为各种原因放弃了学琴，如果没有家长正确引导，孩子很容易半途而废。

下面来看看一些要注意的问题，可以更好地帮助家长让孩子继续坚持下去：

1.制造音乐氛围

家长一定要重视家庭中的音乐教育。在家庭中制造一种音乐氛围，可以用环境熏陶的方法，让孩子多听适合儿童年龄，心理，生理等特点的音乐作品，就能更好的提起孩子们学琴的兴趣。例如：苏联作曲家普罗柯菲耶夫的《彼得与狼》，法国作曲家圣桑的组曲《动物狂欢节》等都是很好的适合儿童欣赏的音乐作品。

家长还可以让孩子了解音乐家的故事，教孩子唱歌，教他们合着音乐节奏舞蹈等，让孩子去感受音乐。同时，还可以带他们去听音乐会，聆听生动的现场演唱、演奏，教他们去认识乐队中不同的乐器，辨别每一种乐器发出的美妙声音，感受乐器独特而富于变化的声音表现力，逐渐培养孩子对音乐的兴趣。

2.随时抓住孩子的闪光点，做好外部激励

家长要随时肯定孩子每日、每阶段的进步，努力寻找孩子的闪光点。因为此时是孩子能力形成的阶段，所以在此建议大家一定要做好必要的激励工作。

这种激励方式并不是一定要赞美别人家孩子，贬低自己家孩子。而是告诉孩子一些成功故事，并且给孩子设想一个未来，这样孩子在学习的过程当中，就会感觉非常有目标，为了这个目标孩子也会安静下来。

3.培养自习自研能力，提高学习兴趣

引导孩子一定程度地去研究和感知乐器本身，以及以幼儿的视角理解乐理知识，鼓励和引导孩子研究自身喜欢的乐曲。每天练琴时，都以欣赏的态度，尽管孩子的琴技还较稚嫩，但也应该由衷地去欣赏孩子演奏的音乐。在潜移默化之中熏陶孩子，帮助孩子在音乐的节奏和旋律中提高学习兴趣。

4.适当陪伴

家长们需要给孩子独立练习的时间，也需要有陪伴孩子练习的时间。如果家长从不陪练，孩子可能会认为你不重视，可以不用好好弹。

所以，建议每位老师给家长尽量详细地讲解孩子练习的要点，也建议每位家长在每次练习中，都能够先陪伴孩子练习，练几遍后，再让孩子独立练琴。最后再看看孩子独立练习的成果。让孩子的学琴生活就像每天上学、做功课一样，养成习惯，习惯成自然，就能慢慢坚持下来啦。

5.一定要给予孩子需要感

其实每个人都是非常享受被需要的感觉的，所以在此时我们不妨可以告诉孩子。生活当中缺乏会乐器的人，或者某个表演需要你来配合，这样孩子就会瞬间觉得自己被需要。为了不让需要自己的人失望，孩子在此时也会产生强大的动力。

在40岁还被人称为“少年”的周杰伦，曾经在歌词写道：

“为什么别人在那看漫画，我却在学画画对着钢琴说话；别人在玩游戏，我却靠在墙壁背我的ABC？”

儿时对母亲的种种不理解，却在他长大后一一找到了答案：

“为什么要听妈妈的话？长大后你就会开始懂了这段话，长大后我开始明白，为什么我跑得比别人快，飞得比别人高，将来大家看的都是我画的漫画，大家唱的都是我写的歌”。

可能有的父母会认为，“我不想让孩子成为众人的焦点，我只想让他平平淡淡、快快乐乐就好，如果他真的不愿意，学着不开心那放弃也无妨啊”。

“学习”只是两个字，但却是人们需要用一辈子去完成的事情。如果孩子想要放弃的时候，就任由他放弃，不仅会让他养成随意放弃的习惯，还会让他在长大后一事无成。

放弃很容易，一句话就能做到，但坚持却是一件需要长年累月才能做到的，但也正因为如此，坚持下来的收获远远比放弃后的所得要丰厚得多。