“温州肯恩大学人文学院提倡注重发展三个对成功就业必不可少的因素：创造性、批判思维和沟通能力。学生在人文社会科学教育中获得的对外界环境的适应能力将会是无价的。”院长Denise M. Horn表示。办学以来，人文学院的学生从温肯走向世界各地，发出温肯声音。

人文学院：一个充满创造力和探索的地方

温州肯恩大学人文学院以其丰富的专业设置和独特的教育理念，致力于培养学生的综合素质和国际视野。据Horn院长介绍，学院不仅成功打造了实力雄厚的心理学专业，同时其英语系也正在积极构建一个出色的语言学项目，这样的特色在同类院校中并不多见。

人文学院数字媒体实验室

目前，学院共开设英语、心理学和传播学三个本科专业，同时设立了心理学研究生专业，学院学生可以选择艺术史、英语、心理学、传播学等学术领域进行研究。英语专业于2019年入选浙江省一流本科专业建设点。近几年，学院学生连续参加全国口译大赛、外研社全国英语演讲大赛、“外文奖”全国大学生英语翻译大赛等比赛，并斩获佳绩。2021年，温州肯恩大学PsiCh国际心理荣誉学会正式成立，成为PsiChi（国际心理荣誉学会）成立以来首个也是目前唯一的中国分会。

温PsiChi国际心理荣誉学会成立仪式

在人文学院的学习是对学生自身世界观的塑造。通识教育课程帮助学生挖掘自身潜能，加深对世界文化的理解。选修课满足学生对世界的好奇心，如医药学历史让学生了解到中西方医学发展的差异；西班牙语课程让学生感受到中国历史与拉丁美洲历史的交融……不同的课程，不同国家的教师团队让学生看到了更广阔的世界。

“人文学院是充满人文关怀的，教授鼓励学生自由表达想法，倾听和重视学生的诉求，会不遗余力地为学生创造成长的机会。”2024届英语专业毕业生邓雪儿分享说。“supportive（支持性）”是她在温肯求学之旅中最深刻的体会。目前，邓雪儿已经拿到了哈佛大学人类发展和教育硕士专业录取通知书。

温肯人文学院与美国芝加哥大学北京中心共同承办学术研讨会

人文学院的宗旨是传授知识、充实人生，帮助培养学生的思维过程和智力能力。“人文学院是校园里最重要的学院之一，因为它为所有学科奠定了沟通、批判性思维和理解的基础。然而，不止于此，它也是一个充满创造力和探索的地方，鼓励学生自己学习做人的意义。”艺术史教师Mieke Bahmer说道。

多元文化交融，全球能力者汇集

“多元文化”是人文学院的显著特征，学院集结了来自全球各地的顶尖师资，他们具备一流的教育背景，在各自的研究领域有着杰出成就。“温肯是一个国际化的社区，我的同事们来自全球各地，学生用英语互相交流。”心理学专业副教授Alexander English说道。

学院教师将自己的科研经历融入课堂，聚焦学术前沿，与学生共同开展科研项目。学院开设多个跨学科、跨领域的研究中心，包括人文学院数字媒体实验室、心理实验室等。心理学专业助理教授Amrita Kaur的教育心理学研究，重在了解“学生与教职工合作科研对于双方能力的互相提升”。2024届心理专业毕业生侯思汛参与其中，学习如何把科研与实际应用相结合，并以一种更能让公众理解的方式去传递信息。

Dr. Amrita Kaur与心理系同学

English博士注重提供学生参与研究的机会，强调“过程中的收获”。在“跨文化心理学”课上，他给同学们提供了与美国不同名校学生交流的机会，让大家感受不同文化的差异。“今年夏天，我会带我的研究生参加在巴厘岛研究生夏令营，这会使得学习更有趣味。”

作为一所中外合作大学，温肯也一直根植本土，在办学中融合本土文化和国际化教学理念。英语系主任David S. Hogsette在温州文博会上发表新书《超越神话幻想的视野》,并以西方的视角与市民交流自己对《西游记》的观点。英语系讲师Kyra Whitehead也在现场向大家介绍了“Common Reads(共同阅读)项目，该项目旨在促进同学们围绕一本书进行有意义的解读，并建立跨学科的参与。

英语系主任Dr.David S. Hogsette在温州文博会上分享自己的新书

从小就喜欢中国文化的Mieke已在温肯任教近五年。她表示，学院最吸引自己的特点是能够塑造和实验有效的教学方式。她想要比在美国更有效地教授中国学生，进行跨文化对话。Mieke和学生一起进行“让说英语的观众更容易接触到白象塔的雕塑”这一研究项目，共同学习关于宝塔及其雕塑的知识，并研究让大众能够获得这些知识的最佳方法。她还参与了《外“眼”看温州--与肯恩同行》拍摄，通过自己的视角把温州的非遗传承故事，呈现在海内外喜欢中国文化的人们眼前。

机会丰富，助力每一个学生成长

人文学院平时会举办丰富多样的活动，为学生供了丰富的资源和机会。活动涵盖多个领域，包括教学、传媒、科技心理、公共政策、国际关系等。例如阅读障碍慈善文艺晚会，连线卢森堡王子；听北大学者讲述中国崛起与全球化；参观温州广电传媒集团，了解新媒体传播业趋势；和教授一起创办英语系系刊ECHO-ENG……

创办英语系期刊

此外，教师们也会支持学生参加校内学生科研日、各类国际学术会议，帮助学生们发表学术论文。邓雪儿参与了由英语系教授James McDougall主持的SpF项目，开展小说《苦学生》的中译英工作，“这加深了我对文学翻译过程中的历史文化背景和翻译策略研究的认识，提升了我的跨学科研究能力、团队合作能力、演讲能力、文献搜集能力等。”此外，她和组员在温肯学生科研日上，展示了自己的研究成果。2023年，在教授的带领下，她参与了主题为《教学情境的转变》的宁波诺丁汉大学学术英语/专业英语应用国际大会，并在个人演讲中介绍了《苦学生》文学翻译项目式学习的特点。

教学模拟课堂

人文学院与各专业领域的重要行业和机构建立了合作，如温州英才学校、温州市司法局、温州广电传媒集团、温州报业集团等，力求为学生提供最优质的教学与实习机会。“我参与了温肯心理学的实地实践项目，在温州康宁医院进行为期一个半月的脑功能检测与心理测量方向的实习。我深刻感受到实地实践与课本上理论的差别。我想要继续深造精神病学，了解致病机理，研究如何使用不同治疗方式配合来达到相对高效的治疗效果。”侯思汛同学表示，依托于温肯的实践项目，他明确了自身未来的发展方向以及深造目标。

2021届毕业生李越在本科时期作为校园记者专访斯洛伐克驻华大使杜尚·贝拉，见证国际论坛上各种观点间的碰撞；她还曾成为温州日报和浙江日报的实习生，参加香港浸会大学的传媒暑季项目……这些采访经历让她发现新闻的魅力，也让她坚定做一名新闻人的职业理想。

2021届毕业生李越作为校园记者专访斯洛伐克驻华大使杜尚·贝拉

“在来温州肯恩大学以前，我也曾觉得哈佛、哥大是那样的遥不可及，在温肯，我不仅提升了英文能力，更让我拥有了走向国际舞台的勇气和能力。”硕士阶段就读于哈佛大学的2020届毕业生查艺文说。

目前，学院大部分毕业生选择奔赴世界各地著名高校继续深造学习，其中不乏哈佛大学、哥伦比亚大学、伦敦大学学院、西北大学、芝加哥大学等世界名校，还有部分选择创业或直接就业的学生也是成为就业市场中全面发展且强有力的竞争者。

未来，学院将增加更多关注全球研究的专业，招聘更多领域的教员，产出更多优秀的成果。“我们想创建一所专业实力雄厚的学院，拥有强大研究能力的师资团队，拥抱学生富有创造力、善于思考的学生，一起探索社会学、艺术史、心理学、传播学、英语的人文海洋。”Horn院长期望。