乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。文化振兴既是乡村振兴的重要内容，也为实现乡村全面振兴注入活力。2024年6月14日-8月5日，江苏建筑职业技术学院建筑装饰学院“有为”乡村振兴暑期社会实践团以文化振兴为切入点，以村史挖掘为落脚点，走进江苏省徐州市柳新镇东城村，开展暑期“三下乡”社会实践活动。

2024年6月14日，“有为”社会实践团队赴东城村，与村委会成员共商青年学子助力乡村文化振兴路径。会上，村委会成员分享了东城村乡村振兴攻坚点和乡村文化发展诉求，团队负责老师分析了学生专业优势和东城文化发展的契合点。双方一致认为，村史是乡村的灵魂和记忆载体，乡村文化振兴应围绕村史这一文化根脉，推动村史文化创造性转化和创新性发展，共谋“围绕村史主线，打造东城乡振IP，实现文化破圈”的乡村文化振兴发展路线。会后，双方签订了校地社会实践共建协议，为长期合作共赢打下坚实基础。

图为“有为”实践团与柳新镇东城村签订仪式。

打造“村子号”IP，实现村史文化挖掘“破圈”

村史文化不仅要挖掘好、记载好更要传播好。实践第一阶段，“有为”社会实践团队坚持目标导向和问题导向，通过查阅文献资料、设计调查问卷，面向老党员、老干部、老教师和村民开展调研等方式，深入挖掘村史文化脉络，发现村史文化传承发展中的问题，明晰村民对和美乡村建设中文化发展方面的向往，形成一手数据资料。

图为“有为”实践团成员听老党员讲述村史故事。

“数说、绘说”村史IP，实现村史文化记载“破圈”

实践第二阶段，实践团队在资料挖掘基础上，利用专业优势对村史文化进行再创造、再设计，创新性打造“数说”村史、“绘说”村史IP。“数说”即通过制作“东城有志”视频、录制“我的村庄我来说”视频，构建数字村史数据资源库，实现东城村史数字化保护和重现；“绘说”是借助手绘东城村乡村地图、绘制墙绘、设计烙馍产品外包装等方式，将村史文化融进乡村特色标识设计、融进农村文创农产品设计、融进乡村景观设计、融进闲置农房改造设计，打造出“行走的村史”东城特色文化名片。

图为“有为”实践团成员绘制墙绘。

“五个一”文化IP推介，实现村史文化传播“破圈”

实践第三阶段，实践团队基于已有工作成果和宣传经验，创新构建起“五个一”文化IP推介格局，具体通过组建一支大学生乡村文化推介官团队，依托柳新镇东城村新时代乡村文化实践所，走进一所幼儿园开展“村史情 童心绘”乡村美育课，排演一场“青年带潮进东城 文化振兴焕新样”信仰公开课，制作一部“东城一日”vlog，把东城村史文化讲了出来、绘了出来、唱了出来、演了出来、展了出来，让村史文化既走进田间地头接地气，又打破地域限制走上网络焕新生。

图为“有为”实践团成员通过“村史情，童心绘”活动开展乡村美育。

图为“有为”实践团成员合影。

本次暑期社会实践，时间跨度长、实践成果多，在为学生构建起“实地、实题、实操”为特征的“实践+”新型教学模式的同时，也让村民在美育中“读村志、传村史、爱家乡”，激发了学生和村民热爱桑梓、建设家乡的正能量，真正把村史文化挖掘带来的“流量”转化文化旅游的“留量”、助力乡村振兴的增量。未来，“有为”社会实践团队会以东城实践经验为基点，以点带面，带动实践辐射广度和服务深度，为乡村振兴继续发挥自己的光和热。（张志荣）