在二里头夏都遗址博物馆探寻“最早的中国”，在洛阳师范学院展开一场一体化教学“金课”，来到洛阳，开启一场别开生面的思政课，感受行走的力量。这场以“行走”“沉浸式”“花样翻新”为关键词定义的思政课，有哪些的魅力？

3月14日，洛阳偃师区实验小学、偃师区伊洛中学和洛阳师范学院马克思主义学院师生一行在洛阳开启了一场一体化思政之旅。

二里头夏都遗址博物馆内，偃师区实验小学思政课教师赵宏斌、偃师区伊洛中学思政课教师王真真、洛阳师范学院思政课教师王志冰3位思政课教师围绕“探源文明曙光 传承中华文脉”主题分别以《探源华夏文明》《寻根最早中国 守望文化家园》《探源文明曙光 传承中华文脉》为题开展了沉浸式教学，帮助学生们了解中华文明的起源、发展历程和主要成就，联系发展实例了解博物馆中重要文物和文献。

随后，师生一行来到洛阳师范学院围绕“厚植家国情怀 培育时代新人”主题展开一场思政“金课”。而这些思政课的开展，离不开洛阳市河洛云思政一体化虚拟教研室成员的集体备课，研讨各学段教学内容及边界、教学方法和手段。

在集中采访过程中，一位中学生说，跟随老师寻根“最早的中国”，惊叹先民勤劳智慧的同时，也为自己是华夏子孙感到骄傲和自豪。一位小学生说，他学习到了大禹公而忘私、艰苦奋斗的精神。

对此，大河报记者牛洁称，这场采访，打破了自己对思政课的刻板印象。“在二里头夏都遗址博物馆，学生们通过一个个故事、一件件文物，“沉浸式”感受了传统文化的魅力，增强了民族自信。课堂搬进博物馆，“行走的思政课”当之无愧。”

近年来，洛阳市大力推进大中小学思政课一体化建设，探索并实施了集体备课、同上一堂课、“金课”开发、非约定式思政实践课等多形式的思政课教学模式改革和创新，思政教育质效得到有力提升。