4月21日，中国教育发展战略学会人才发展专业委员会（以下简称“人才发展专委会”）成功举办“新时代人才工作与评价改革论坛”。
党的二十大首次将教育、科技、人才进行统筹部署、整体规划，从基础性、战略性支撑的角度强调教育、科技、人才一体发展。新时代人才工作新理念、新战略、新举措的提出，对人才工作的发展也提出了新的要求。本次论坛与会代表一起学习贯彻中央人才工作会议和党的二十大精神，围绕进一步深化人才制度改革，对“破五唯”背景下职称晋升、人才引进、人才与团队遴选等人才工作热点、难点问题进行了探讨和交流。
河南科技大学党委常委、副校长，教授，国务院政府特殊津贴专家李全安表示，高校发展，关键在人才，人才是第一资源。新时代，党和国家把人才工作摆在更加突出的位置。新时代的人才工作需要新理念、新战略、新举措。希望通过本次论坛，大家能够更进一步增进对人才工作的了解，为人才工作与评价改革提供新思路，并广泛开展合作。
中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专委会理事长，中国科技评估与成果管理研究会副会长兼学术委员会主任，教育部原科技发展中心主任，教授李志民指出，高校是落实教育优先发展、科技自强自立、人才引领驱动的重要载体与平台。今天我们举办人才工作论坛，意义重大。“人才工作与评价改革论坛能切实解决高校人才工作者的实战难题，能进一步探索新时代人才体制机制改革的内核，与会代表能相互学习、借鉴，深刻领会人才工作的新理念、新战略、新举措，为人才工作开展提供新思路、新范式、新经验！”李志民说。
会议现场，还进行了主题报告。
李志民以“高校要勇于担当，在破‘四唯’破‘五唯’困境中再出发”为题作报告。他分析了科技三评改革面临的困境，指出破除“唯论文”和“SCI至上”不能仅靠教育部、科技部的两份文件就够了，政策的推动还需要高校组织人事部门加大力度。既要坚决地“破”，更要善于“立”，坚持分类评价，避免评价标准“一刀切”，需要多维度切入、多措并举，着力探索中国特色的科研评价体系。
王宗敏以“聚才引才育才用才——地方高校人才强校全链条战略的思考与实践”作主题报告。王宗敏说，要夯实人才强校的全链条，要在“聚才”上求突破，在“引才”上出实招，在“育才”上下功夫，在“用才”上求实效，支撑双一流创建的华山之路，打造科技创新港一流人才高地，构建以质量为导向的现代大学体制机制，引领推动学校事业高质量发展。
屈凌波以“新时代背景下地方高校人才评价改革的思考和实践”为题作报告。屈凌波说，地方高校人才评价改革工作的进行要坚定评价导向，推动教师回归育人本分与学术理想；要端正评价目的，营造利于教师发展的学术生态；要优化评价内容，突出质量贡献与使命担当；要尊重评价主体，强化学术场域的自主性学术活动。
张皓以“深化教师评价改革：探索三位一体部署下的高校教师队伍建设新模式”作主题报告。张皓说，探索高校教师队伍建设新模式，要不断完善体制机制改革，实现创新团队政策同现行体制机制相衔接；要健全评价机制，注重奖惩性评价与发展性评价相结合，激发全体教师活力；要发挥激励作用，让优秀科技创新人才得到充分认可和合理回报，释放激发各类人才创新活力；要加强文化建设，鼓励学科交叉融合，鼓励学术思想的碰撞和交流，鼓励创新容许失败。
郝志峰以“高层次人才对人才评价政策的感知研究——以汕头大学为例”作主题报告。郝志峰介绍了国家人才政策的发展脉络，分享了汕头大学高层次人才对人才评价政策的感知，提出进一步优化高层次人才政策的建议：制定高层次人才政策，要度之以绳，盘活人才评价标准；运之以制，健全人才评价机制；拄之以持，强劲人才评价支撑。
王云海以“破五唯与立新标——基于中国高校职称评审小同行评价大数据的思考”作主题报告。王云海对小同行评价未来发展提出了几点思考，一是评审专家总量更多、分类更准、方向更匹配；二是参评对象岗位更细、数据更全、成果更鲜明；三是评审标准内容更优、选项更全、要求更科学；四是评审过程流程更严、效率更高、服务更智能；五是评审结果公平公正、科学合理、结果更满意。
游丽以“关于新时代教师评价改革的几点思考”作主题报告。游丽说，科学合理评价高校教师，能激发高校教师的积极性、主动性、创造性，因此构建品德、能力、业绩为导向的评价机制，建立激励创新、充满活力、可持续发展的多元化分类评价管理体系是我们下一步探索的重点，希望与各位同行携手并进，共同学习，全力推进教师评价改革走深走实，提升育人实效，推进我国高校教育高质量发展。
张耀鹏以“改革评价机制 强化队伍建设”作主题报告。张耀鹏结合东华大学引才、育才、留才和用才的实践探索进行了分享。东华大学坚持党管人才，把握人才工作方向；落实评价改革，建立多元评价标准；强化梯队建设，做好人才引进培养；优化学术生态，营造爱才敬才氛围。
陆飞华以“做好新时代人才工作的若干思考”作主题报告。陆飞华在主题报告中分享了当前人才工作的形势与要求、困境与挑战以及浙江大学的对策与路径。他说，以一流人才来识才荐才，形成相互欣赏的共同发展文化；以一流事业来聚才用才，打造才尽其用的快速发展平台；以一流生态来爱才容才，构建人尽其才的人才队伍体系。
霍伟伟以“深化新时代教育评价改革 激发人才创新活力”作主题报告。霍伟伟说，上海大学围绕人才强校战略及人才发展全周期管理，不断完善人才多元评价体系建设。学校建立了以岗位聘任为核心的人事聘用体系，以分类评价为核心的职务晋升体系，以绩效激励为核心的薪酬分配体系，以全人发展为核心的教师赋能体系，形成推动学校实现跨越发展的人事制度新优势。
庞玉成以“新旧动能转换背景下的高校人力资源管理体系变革”作主题报告。庞玉成说，人力资源工作是广义的人才工作，人才动能是高校发展最大动能；人力资源管理及体系建设应有系统观念，做好顶层设计；应针对知识分子特点，重视人才非物质激励；“破五唯”背景下教师评价需要定量定性结合；项目化管理是推进人力资源工作的重要手段。
田子俊以“社会学视角下的‘五唯’问题”作主题报告。田子俊说，破解“五唯”的根本在于政府推动。政府应采取“强迫选择机制”，制订一些“必须就范的强制性规范”，以推动“五唯”破除。同时，还需要树立“样板组织”，通过“样板组织”的成功示范，树立榜样，促进组织趋同化，以尽快建立“新的规范”。
本次论坛由河南科技大学承办，学术桥协办。论坛是人才发展专委会打造的高质量、高效率的人才发展研究和人才工作交流活动。自2017年12月23日成立以来，人才发展专委会已举办10余场论坛，切实为解决高校人才工作者的实战难题、为加快人才评价改革落实落地见实效、为2035年基本实现社会主义现代化提供人才支撑，收获会员单位一致好评。