原标题：
林子父母课堂创始人林子老师
丹心栽培智慧花，知行并重树楷模
——访林子父母课堂创始人林子老师
林子老师，本名林丽，祖籍四川省泸州市。毕业于中国管理科学研究院，是国家心理培训师，亲密关系咨询师，青少年激励专家，华熠智库专家，家庭教育指导专家。现担任林子父母课堂创始人、北大博雅产学研训高级智库专家、元培工匠专家谷客座教授等社会职务。迄今为止，林子老师已从事教育工作十六年，积极推动亲子关系沟通技巧、亲密关系沟通技巧、家庭教育指导、企业赋能式管理等教育实践的落地，她注重个体差异，持续致力于个人成长、青少年及家庭关系等领域，帮助人们重新温暖自己、拥抱世界。
春华秋实，桃李香随捷报飞
“家庭是人生的第一课堂，父母是孩子成长的第一责任人。”这句话大家都耳熟能详，而林子老师，则是在踏入工作岗位后，更加领悟到其中的奥义：教育是什么？教育，重在塑造一个人的品格，家庭家教，是一个家庭中最宝贵的财富。只要每个家庭细胞充满了正向的驱动力，以千千万万家庭的好家风帮扶了一批又一批问题家庭走出了教育困境。
今年高考结束后，有人劝林子老师：“你刚刚陪伴几位高考的家庭一起战斗，不要让自己太劳累了。”可她却说：“这不是又有新的教育任务了么？我得抓紧时间研究出最好的方案。”有时面对自己孩子的陪伴，或者看见朋友圈的同学去旅游的照片，林子老师也会想要“放几天假”，可最终，她还是选择把自己的时间尽可能地全部交给自己的事业，从线下到线上，从管理上千人的会场，她从不马虎，不敢懈怠，生怕哪一次工作的疏忽，辜负了大家的信任。
自己始终紧绷，但林子老师总想让身边的人放松。“不论干什么，都得好好休息！不好好休息身体都垮了，还怎么有精力帮扶家长、为社会做贡献！”当她看见有新来的学生因压力吃不下饭时，立刻走向前去，殷殷话语的背后，饱含着浓浓爱心。
这些年来，林子老师已帮助了上万个父母完成了从“热锅上团团转的蚂蚁”，甚至孩子成长的“绊脚石”，到重新和孩子建立起爱的链接的蜕变。就在前一段时间，有一位少年小松（化名），成绩尚可，一直都是让父母骄傲的“别人家的孩子”。到了高三之后，小松却因为学习压力大，下午总是昏昏沉沉，晚上兴奋但又看不进去书，小松开始变得烦躁，问什么都一声不吭，问多了就会发脾气，做家长的情绪急躁，难免会说“我们辛辛苦苦供你读书，你却这个态度”这样的话，让亲子关系变得更加疏远。通过学习，小松的父母开始明白：“孩子之于父母，就像是小树苗基于土壤，贫瘠的土地是长不出参天大树的。”在林子老师的指导下，小松的父母开始放下对儿子高考过分关注的做法，开始有自己正常的生活工作节奏，构建起一种彼此支持、共同努力的和谐家庭氛围。为了让小松有更舒心的学习环境，夫妻俩默默地换上了孩子喜欢的卡通墙纸等装饰，还种上了一盆好看的绿植，允许孩子有焦虑情绪，同时也相信孩子有能力和智慧应对各种问题，再加上其他的一些落地式的实践，逐渐让小松每天的作息节奏和学校作息同步，高考时超常发挥，考上了心仪的专业。而这只是每年的教育陪伴过程中，最常见的案例之一。
“有的孩子是来报恩的，有的孩子是来讨债的。”这是前几年，茉莉（化名）妈妈进来坐下后，开口说的第一句话。当时正值青春期的茉莉，相比较于小松那样的孩子，简直是“问题少女”：她厌学、逃课、个性孤僻暴躁，不服从教育管教，逆反心理严重，还在校外谈恋爱，结交社会人士，到了被学校老师委婉劝退的程度，说茉莉这样的情况是“家长管不了、学校管不好、社会管不到的一个群体”。为了让误入迷途的女儿走上正道，茉莉的父母曾经一度就像“警察抓小偷”一样，瞪大了眼睛盯着女儿的行踪，父亲气急败坏、失望透顶，母亲苦口婆心、泪流满面，也带女儿去看过心理医生，但都没有太大的效果。后来，在林子老师的帮助下，茉莉重新将头发扎回了学生的样子，主动回到校园，和外面的社会人士断了联系，半年后考上了当地的重点高中，慢慢地和母亲处得像闺蜜一样要好，和父亲的关系也处得像好朋友，如今已经是某所大学的学生会干部。就在前几天，茉莉还组织同学们参加了社团活动，她笑颜如花，再也没有了初中时阴郁、乖戾的样子，真正地成了“报恩的孩子”。
育人为本，知行并重布春风
自古“华山一条道”，但是要通过教育改变一个人、一个家庭，却要“黄河百汇成”，要多一些方法，从多个维度去考虑问题。
至今，林子老师都记得第一次看见陈女士（化名）的样子，她整个人灰扑扑的，穿着一件洗旧了的驼色呢子大衣，脸上没有笑容，眼睛里没有光彩，不与人互动，坐在那里一会，就打了好几个哈欠，四十多岁的年纪，感觉还不如很多老人看着有精气神。林子老师当时就心想，这位妈妈的心被“冰封”了，得慢慢地去捂热。每个人有每个人的难处，“我要用爱和专业，去焐暖这颗‘冰封的心’”。
爱，不是口号，而是能力，以及实实在在的行动。在林子老师看来，爱的能力“七要素”不能少：理解、尊重、宽容、平等、接纳、给予、责任。爱从来都是一件很不容易的事情，是要付出实实在在的精力，先让自己的内在力量足够强大，才能接着帮助他人。在帮助陈女士的过程中，林子了解到，陈女士出生于一个多子女的家庭中，她从小不爱说话，不懂拒绝，总是被忽视，而且，陈女士的父母都是非常焦虑的人，总是在焦虑钱的事，也总是贬低最老实、不爱顶嘴的陈女士不够优秀，以至于陈女士真的觉得自己是那种什么都不行的人。进入婚姻关系后，陈女士和丈夫家的关系也一度非常紧张，她非常辛苦的付出，却得不到认可，以至于陈女士患上了精神分裂症，
忍不住就要焦虑，身边也渐渐地没了朋友。了解到这些情况后，林子老师开始重点着手，诸如像自尊心被打击的重建，建立人际关系，处理人与人之间遇到的问题等原生家庭留给陈女士的难题。
没有好的起点，就更应该付出比旁人更多的努力，才能走出泥泞，将生命绽放成出淤泥而不染的莲花。在林子老师的帮助下，陈女士的精神渐渐好转，而且她惊喜地发现，自己对负能量，似乎有了“抗体”，只与正面的能量感相互吸引，进入到这个良性循环，就会获得无穷无尽的快乐。而且她的人生也发生了变化，现在的陈女士，会觉得身边都是好人，不但和丈夫之间的关系回到了刚恋爱时的甜蜜，而且状态也完全地从之前抑郁、焦虑的阴霾中走了出来，心中充满了光明，充满了喜悦，身体指标一切健康，皮肤状态也好多了。如今，陈女士和林子老师成了很好的朋友，她总是说，是林子老师的陪伴，给了自己“重生”的能量。
陪伴，是林子老师一直强调的主题。不同于一般同类机构只服务一段时间，林子老师团队会对有需要者提供终身的帮助，引导大家终身学习。在市场上，亲子教育、心灵疗愈的课程并不少，人们不缺课程资源，缺的是陪伴、是学习，是知识能够“落地”，是如何养成好的思维并付诸行动，而这正是林子老师团队的优势所在。
正所谓“师恩重如山”，学员们感激着林子老师，林子老师也感激着自己在学习路上遇见的几位恩师。几年前，因为全球新冠疫情，导致线下公众聚集式的授课不便，再加上线上才能更好地陪伴学员，林子老师的教育主场地便逐渐转移到了线上。一开始，林子老师并不太熟悉互联网教育，在这个过程中也走过不少弯路。最迷茫的时候，是“中国首位中国亲子教育专家”丁志忠教授给予了林子老师很多指导和鼓励。最让林子老师感动的是，丁教授常常会跟其他人介绍、夸奖自己，这一切还是别人传达，自己才知道。为了感谢丁教授，林子老师特意表达了感恩之情，而丁教授却只是淡淡地说：“林子老师，你是真心热爱教育事业的，我希望，你能一直不忘初心，引领更多人建立稳定的内在力量，让爱自然流动，从而拥有更多选择的路径和能力，让生命从低纬到高纬，改变旧有的认知和信念，重装系统，重获新生。我们的教育事业做好了，国家的未来才更有希望。”丁教授的教诲，让林子老师铭记于心，时刻都不敢忘记。
灼灼师恩如明灯，为求知若渴的灵魂照亮了前行的道路。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”近千年来，这四句话成为了许许多多有志于国家兴旺的志士仁人立身行事的座右铭，这也是林子老师一贯不忘的做人准则。有人说：“做大事业的人，都是位高权重者才能做的事情。”林子老师却认为，能够活得以身作则，无愧于心，同时也能帮助到他人，这样就是在做大事业。成就自己最好的方式，就是成就他人，在成就他人的道路上越走越远。被林子老师成就的人越来越多，而这些被她成就过的人，也会反过来成就她、托举她，形成一种正向循环。“以一灯传诸灯，终至万灯皆明。”林子老师就是这样一位智者，她永远在精进自己，永远在成就他人，永远以做到为知道，永远让人心生祥和与欢喜。
岁月磨炼，德艺双馨树栋梁
一分耕耘，一分收获。凭借着优质的口碑，林子老师被 CCTV 教育频道授予“最美导师”称号，被评为家庭教育及心理学领域智库专家、2024 年度中国百强讲师、第五届中国培训行业标杆人物。
从今年起，林子老师带领着团队升级了课程内容，她把教育当作信仰，这种信仰感超越了简单的职业选择或社会责任的范畴，成为了一种生命追求与价值取向。这种信仰，其实就是对知识传承的尊重，对教育初心和使命的坚守，以及对下一代成长与进步的深切关怀。
天下之本在国，国之本在家。在林子老师这里，总是能解决一般人解决不了的亲子问题：6岁男孩莫莫（化名），是一个抽动严重，存在厌学、抑郁情绪的孩子，这是一个通过线上来咨询的案例。父母带着莫莫来求助的时候，莫莫的抽动症状已有一段时间，但家长一直没当回事，当作“坏习惯”“故意耍赖”，一直要求孩子自己克制，直到越来越严重，后来升到小学，影响到了学习，还受到了几个同学的排挤，家长才重视起来。根据林子老师团队的进一步了解，得知莫莫的父母对孩子的成长很紧张，这也渐渐地让孩子形成了非常高的自我要求，容易自我否定，久而久之，压力得不到释放，就引起了抽动症，孩子的性格特点和情绪波动的情况，会使得孩子的抽动动作反反复复、时好时坏。得知这个情况后，林子老师为莫莫和莫莫的父母分别制定了个性化的系统辅导，带动莫莫情绪和行为的改善。同时在家长咨询中，慢慢缓解了家长的“育儿焦虑”，仅仅过了十五天时间，莫莫的症状已经基本痊愈了，整个人的状态也跟之前不一样了。在月考中，从班里的倒数变成了前十名，整个人也自信、开朗了很多。
“爱之不以道，适所以害之也”，所谓“道”，在林子老师看来，就是“德和方法”，通俗来讲，也可以理解为教育的利他性。教育的利他性体现在对社会的贡献上，通过教育，可使个体具备高尚的利他精神，从而为社会的发展和进步作出贡献。曾经有一位学员，因为生意陷入瓶颈，在林子老师的帮助下，学习了“赋能性思维”，对内提升自己的能量场，对外不同于传统管理用文化或者制度去管理，而是去发现员工的优点，赋能团队，最后生意蒸蒸日上，丈夫在跟妻子聊天时说：“是林子老师教我们更加了解人性，而且从过去的关注自己到心有大爱的“利他”精神，才让我不那么迷茫”。这种“赋能性思维”，如今已被林子老师的学员们用到了很多领域中。
时代在进步，思维更要与时俱进。几乎每天，林子老师都会听见有人说“不愁吃、不愁穿，我都不知道孩子为什么这样”，殊不知，现代社会，科技进步，物流发达，孩子们在得到物质满足的同时，更重视精神世界的建立。因此，林子老师总是在强调，父母要把子女当作一个拥有一切人的尊严的完整的生命体来看待，投入精力、时间和情感。也会有人说：“林子老师的工作就是陪着大家，是个有趣的工作。”其实“有趣”的背后，都有着大量的付出，林子老师带领着团队不断学习、升级课程，面对高学历的家长，必须有更大量的知识储备，必须熟知每个阶段儿童和青少年的特点、敏感期，只有这样，我们才能获得长久的信赖与认可。在接下来的规划中，林子老师准备在日常帮助家长和孩子们的同时，请来一些知名的教育专家、高考“状元”等和大家交流分享，让孩子们觉得成功不再是梦想，让家庭不再迷茫，进而促进整个国家更加安定、和谐。
择一事，终一生。不因繁华易匠心。教育是根植于爱的土壤，它孕育了希望的种子，林子老师用自己的行动，用最坚定的心，走最远的路，甘做春泥更护花，只为营造一个良好的教育文化氛围，让教育回归育人本真。她是大家的良师益友，亦是教育界的榜样和楷模。在未来的教育道路上，林子老师将继续奉谦谨之心，守护桃李满园；持载福之道，不忘杏坛初心；以爱育爱，终得一路生花！
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